包邮人工智能助推教师队伍建设(基于广东省的调查)

前言 **章 人工智能教育发展现状 **节 人工智能教育背景与 外现状 第二节 人工智能助推教师队伍建设的意义 第二章 人工智能助推教师队伍建设调查与EPL模型建构 **节 调查体系的编制 第二节 基本情况分析 第三节 EPL模型建构 第三章 关键技术平台分析 节 平台项目信息 第二节 平台数据集及预处理 第三节 平台数据分析结果 第四章 智能教育环境(EPL-E) 节 智能教育环境的基本概况 第二节 分析结果讨论 第五章 智能教育教学应用(EPL-P) 节 智能教育教学应用的基本概况 第二节 分析结果讨论 第六章 智能教育素养(EPL-L) 节 智能教育素养的基本概况 第二节 分析结果讨论 第七章 人工智能助推教师队伍建设策略与趋势 节 人工智能助推教师队伍建设政策背景 第二节 人工智能助推教师队伍建设策略 第三节 人工智能+教育的技术趋势 第八章 人工智能助推教师队伍建设案例 节 模式创新：“四新”发展的高校模式 第二节 模型创新：基于大数据的教师专业发展模型构建 第三节 课程创新：粤港澳校园智能消毒机器人 第四节 评价创新：初中英语“以学为中心”的智能评价 附录 参考文献