幼儿教育学基础(第2版)

绪论

一、幼儿教育学——与我们的生活密切相关的科学

二、为什么要学习幼儿教育学

三、怎样学习幼儿教育学

**部分 幼儿园教育的基础知识

**章 幼儿教育的产生和发展

**节 幼儿教育的基本概念和意义

一、什么是教育？什么是幼儿教育？

二、什么是教育学？什么是幼儿教育学？

三、幼儿教育的意义

第二节 幼儿教育事业的产生和发展

一、幼儿教育与人类社会一起产生和发展

二、幼儿教育机构的产生和发展

三、幼儿教育思想的发展

第二章 我国幼儿园教育的目标、任务和原则

**节 幼儿园教育的目标

一、我国的教育目的

二、我国幼儿园教育的目标

第二节 幼儿园的任务

一、幼儿园的双重任务

二、新时期幼儿园实现自身任务所面临的挑战

第三节 幼儿园教育的原则

一、教育的一般原则

二、幼儿园教育的原则

第三章 幼儿园全而发展教育

**节 全面发展教育与幼儿的发展

一、幼儿园全面发展教育的含义

二、幼儿园全面发展教育的意义

第二节 幼儿体育

一、幼儿体育的概念

二、幼儿体育的目标与内容

三、幼儿体育的实施

第三节 幼儿智育

一、幼儿智育的概念

二、幼儿智育的目标与内容

三、幼儿智育的实施

第四节 幼儿德育

一、幼儿德育的概念

二、幼儿德育的目标与内容

三、幼儿德育的实施

第五节 幼儿美育l

一、幼儿美育的概念

二、幼儿美育的目标与内容

三、幼儿美育的实施



第二部分 幼儿园教育的基本要素

第四章 教师和幼儿

**节 幼儿园教师

一、关于教师职业的界定

二、幼儿园教师的地位、权利和义务

三、幼儿园教师的专业素质

第二节 幼儿

一、教育学视野下的幼儿

二、儿童观

三、幼儿的发展

第三节 幼儿和教师的相互关系与相互作用

一、幼儿和教师的相互关系

二、幼儿和教师的相互作用

第五章 幼儿园环境

**节 幼儿园环境概述

一、幼儿园环境的含义

二、幼儿园内物质与精神环境的特点

第二节 幼儿园环境创设的理念与原则

一、幼儿园环境创设的理念

二、幼儿园环境创设的原则

第三节 幼儿园室内外空间环境创设的注意事项

一、活动室的设计

二、室外活动环境的创设

第四节 教师在幼儿园环境中的作用

一、准备环境

二、调控环境

三、改善环境

第五节 幼儿园与家庭、社区的合作

一、幼儿园为什么要与家庭、社区合作

二、幼儿园怎样与家庭、社区合作



第三部分 幼儿园教育的实施

第六章 幼儿园课程

**节 课程与幼儿园课程

一、关于课程的概念

二、关于幼儿园课程的概念

第二节 幼儿园课程的目标

一、幼儿园教育目标与课程目标的关系

二、幼儿园课程目标的结构与表述

三、幼儿园课程目标的种类

四、幼儿园课程目标的作用

第三节 幼儿园课程的内容

一、如何理解幼儿园课程内容

二、幼儿园课程内容的划分

三、选择与确定幼儿园课程内容的原则

第四节 幼儿园课程的实施

一、幼儿园课程计划

二、幼儿园课程的组织

三、幼儿园课程实施的手段、方法与途径

第五节 幼儿园课程评价

一、幼儿园课程评价概述

二、课程评价的内容——评什么

三、课程评价的方法——怎样评

四、课程评价的注意点

第七章 幼儿游戏

**节 游戏是幼儿园的基本活动

一、幼儿游戏的内涵

二、幼儿游戏的特点

三、游戏的主要功能

四、关于游戏的分类

五、怎样使游戏成为幼儿园的基本活动

第二节 幼儿游戏的指导

一、幼儿游戏需要教师的指导

二、如何正确指导幼儿的游戏

第八章 幼儿园与小学的衔接

**节 幼儿园与小学衔接的含义

一、什么是幼儿园与小学的衔接

二、造成幼儿园与小学不衔接的主要原因

三、幼儿园与小学衔接的重要性

第二节 幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想

一、长期性而非突击性

二、整体性而非单项性

三、培养入学适应性而非搞小学化

第三节 幼儿园方面的幼小衔接工作

一、幼小衔接工作的主要内容与方法

二、幼小衔接工作应注意的问题

各章思考题参考答案

后记