呼吸语文的气息

篇学科探微——厚实语文语言推敲由一道语言文字运用题说语言的得体\2从“单县正宗羊肉汤”和“正宗单县羊肉汤”说起、4“从来学问欺富贵”的“欺”作何解释\5从一道成语考查题看语文考试的导能\7考试纵深角度一变新意出\10文有细节自升格\14易学易用话照应\1917年高考北京卷作文赏析\24社科文阅读指津\28实用文(传记)阅读指津\32实用文（新闻）阅读指津\3618年高考实用类文本阅读考查探析\40《信息时报》18年广东高考作文采访陈清华老师\45教学省思语文课堂的金字塔学\48例谈文学作品探究题的文化反思\50一问而升华语文课堂教学\54由班级点名系统引发的思考\58古典诗歌教学展示课发现的几个问题\61由作文立意谈经济发达地区高中生价值观的培育\69纵使色貌如花难消肝肠如火——为海珠区语文教研活动评课\76提率的三个阶段——北大影响力教师论坛讲稿\77审题、做题、讲题是一种朴素的研究\79篇教学案例——丰盈课堂《登高》教学案例\90议论文的立意——全省首届中学语文课评选决赛课例\97《伶官传序》教学案例——大语文“激发一攀缘”教学实验课例\106《鸿门宴》教学案例——全市骨评选课例\112为作文增一抹亮色\118深思慎取明理笃行——《游褒禅山记》教学手记\134春来枝上花凝香——初中散文阅读鉴赏\147《米洛斯的维纳斯》教学案例——广州市名教师工作室观摩课\153问题驱动思维 深度学p>——杜诗《登高》《登岳阳楼》《蜀相》阅读\158《滕阁序》教学案例\167第三篇教育体认——厚重生命教育理念与方略\180秦汉风韵，文化源头，理想——在砀山中学八十祝大会上的发言\184春花无数何如秋实——全市高三教育教学研讨会发言\186呼吸高考的气息收获温暖的故事——砀山中学14届年级组工作回眸\190高三因奋斗而豪迈生命以耕耘而饱满——在砀山中学17年元旦联欢晚会上的讲话\0盛装赴约敦行致远▁—在1年级毕业典礼上的讲话\3传承文化的两大途径：读书和内省▁▁17年9月25日广州市南武中学升旗礼\6做一个善良诚实的孩子—广州市南武中学升旗礼德育主题讲话\9家长坐班表现与学生成绩的关系\211除了胜利，我们无路可走▁-年5月25日高二年级学生会议讲话提纲\215我曾邂逅一位教育家——唐怀友老师班主任事略与思考\217第四篇生活观照——温煦情怀彼时少年——我的入自传\226《心飏长天》序\229人是一只能飞舞的蝴蝶\231碧野陈静婚赋\233难忘少年欢乐事\235周庄碎语\240闻知家里苹果大丰收后\242在、林天柱结婚庆典上的祝词\244六中落成之赋\246遥寄慈亲\247五世同堂的感觉真的很好\248第五篇学生佳作——芬芳气息人生不能没有一种情操\252Miss清华\254怎样放风筝\256我真的爱您\258我的树先生\260科学刷题彼岸花开\262博览与熟读\264念念不忘必有回响\266故梦·味道·心念\268