包邮多维协同 差异均衡:省域中职专业建设质量提升模式的理论与实践

理论篇
**章 中职专业建设的研究缘起
**节 研究背景
第二节 研究意义
第三节 文献综述
第二章 中职专业建设的理论基础
**节 核心概念界定
第二节 理论基础分析
第三章 中职专业建设的历史沿革与现状
**节 中职专业建设的历史沿革
第二节 中职专业建设的现状
第三节 中职专业建设的问题分析
第四章 中职专业建设质量提升的政策依据与应然选择
**节 我国中职专业建设质量提升的制度逻辑
第二节 省域中职专业建设质量提升的政策比较
第三节 新时代中职专业建设质量提升的应然选择
第五章 省域中职专业建设质量提升的四川模式构建
**节 中职专业建设质量提升模式的理念构建
第二节 中职专业建设质量提升模式的路径构建
第三节 中职专业建设质量提升模式的标准构建
第四节 中职专业建设质量提升模式的机制构建
实践篇
第六章 中职专业建设质量提升模式的应用与成效
**节 中职专业建设质量提升模式的应用推广
第二节 中职专业建设质量提升模式的成效
第七章 中职示范专业建设的实践
**节 现代农艺技术示范专业建设实践
第二节 机械加工技术示范专业建设实践
第三节 汽车运用与维修示范专业建设实践
第八章 中职特色专业建设的实践
**节 绵竹年画特色专业建设实践
第二节 自贡彩灯特色专业建设实践
第三节 阿坝藏医药特色专业建设实践
第九章 中高职衔接的专业建设实践
**节 中高职衔接专业人才培养机制创新实践
第二节 中高职衔接专业教学资源建设实践
第三节 中高职衔接专业师资团队建设实践
反思与展望：研究不足与后续研究方向
参考文献
后记