善学勤思:小学数学课堂实践与超越

章重学射——勤勉工作室建设·虚心学恳工作，加强沟通，携手实践促提升，任务促成长观摩、体验、交流勤学交流，亲实践，广辐射章勤耕耘求创新——用心打造教学设计课例《角的分类》教学设计《可能》教学设计《可能的大小》教学设计行四边形面积的计算》教学设计行四边形和梯形》教学设计行与垂直》教学设计《圆的认识》教学设计《式与方程的整理和复学设计《相遇问题》教学设计《小数的意义》教学设计《小数加减法》课堂实录《学当建筑师》活动课教学设计《长方体和正方体的体积》教学设计《找规律》教学设计第三章多付出常反思——踏实课题研究工作…以课题带动，促课改深入…借助课堂，实践模式……第四章勤思考结——用心梳理教学成果…合理运用竞赛手段，班级文化建设接受学彩精设课堂活动，提高数学素养浅谈如何在数学活动课中发挥教师的指导作用数学教学中的情境创设提高学，激活创新思维第五章 重实践 更走心—精心诠释说课的魅力《分数的意义》说课稿《统计与可能》说课稿《两位数乘两位数的笔算乘法(位）》说课稿《秒的认识》说课稿《数学广角》说课稿《小数加减法》说课稿《圆的认识》说课稿第六章步常—教学探索之路继续前行·骨成长之路——勤于学于思考核心素养视觉下的数学教学设计与实施课堂死气沉沉，该怎么办？我是老师后记