包邮园区新产业工人终身技能生成育训部落构建研究

**章 绪论 **节 研究背景与意义 第二节 核心概念的界定 第三节 研究目的与思路 第四节 研究方法和路径 第二章 育训部落的理论基础 节 终身教育理论 第二节 共生理论 第三节 学 同体理论 第三章 育训部落的实践逻辑 节 育训部落的校本发展 第二节 育训部落的 经验 第三节 育训部落的国外借鉴 第四章 育训部落的“政产研教” 节 育训部落中的“政” 第二节 育训部落中的“产” 第三节 育训部落中的“研” 第四节 育训部落中的“教” 第五章 育训部落的“技中高本” 节 育训部落中的“技” 第二节 育训部落中的“中” 第三节 育训部落中的“高” 第四节 育训部落中的“本” 第六章 育训部落的“岗课赛证” 节 育训部落中的育训结合模式 第二节 育训部落中的“岗课赛证” 第三节 “岗课赛证融通”育训部落“三环渐进”人才培养模式 第四节 育训部落下“岗课赛证融通”模式的实施对策 第七章 育训部落的实施方案 节 培养目标 第二节 能力指标 第三节 课程结构 第四节 实习实训 第五节 考核评价 第八章 育训部落的保障 节 育训部落的文化构建 第二节 育训部落的制度创新 第三节 育训部落的教学组织 第四节 育训部落的产教融合 参考文献