课程思政理论与教学研究——聚焦北京理工大学课程思政建设

理论篇课程思政十五问 一、什么是“课程思政” 二、怎样理解“思政课程”与“课程思政”之间的关系 三、为什么要实施课程思政 四、课程思政建设的目标是什么 五、课程思政建设中存在哪些问题和难点 六、如何建设课程思政 七、如行课程思政的教学设计 八、具有共的课程思政价值要素有哪些 九、如何建设马克思主义理论下的多学科共建机制 十、思政元素如何同专业课程培养目标相结合 十一、思政元素如何同教材体系相结合 十二、课程思政建设中如何提升教师思想政治教育能力 十三、课程思政建设中如何融入校史校情 十四、军工文化融入课程思政的价值资源有哪些 十五、新时代中国社会主义思想如何融入专业课程（ 教学篇课程思政教学案例 流体传动及控制基础 沟通的力量 工程伦理 新能源车辆原理与应用技术 飞行力学 航天器发射技术 动态测试技术 有机材料化学基础 工程热力学 流体力学 内燃机原理 汽车车身结构与设计 光学系统设计与工艺 光电成像原理与技术 信息系统与对抗技术 信号处理理论与技术 数字电子技术基础 电气传动课程设计 软件工程基础训练 沟通与职业素养 电子封装工艺 复合材料 仪器分析 反应工程基础 免疫学 数字信号处理 工科数学分析 线代数 普通物理Ⅲ（电磁学） 普通物理Ⅱ(热学) 运作管理 个案工作 民论 学术用途英语 人因工程学基础 文献检索 轮滑 后记