高校思想政治教育治理能力研究

导 论 高校思想政治教育治理能力建设的目标导向 二、高校思想政治教育治理能力建设的基本思路 三、思想政治教育治理能力提升的科学思维 **章 高校思想政治教育治理能力的内涵释义 **节 高校思想政治教育治理能力的基本内涵 一、主客双向互动为其核心能力 二、多元协调共治为其运行基础 三、空间协同联动为其统筹依据 四、实践动态反思为其发展保障 第二节 高校思想政治教育治理能力的主要特征 一、坚持与时俱进，树立系统理念 二、坚守教育初心，树立人本理念 三、坚定“三全”育人，建立协同机制 四、崇尚德法结合，树立法治思维 第三节 高校思想政治教育治理能力的内在延展 一、政策领悟能力 二、基层组织效力 三、多元共治合力 四、执行创新动力 第二章 高校思想政治教育治理能力的理论基础 **节 马克思主义思想政治教育理论 一、马克思主义思想政治教育方法理论 二、马克思主义思想政治教育关系理论 三、马克思主义思想政治教育作用理论 四、马克思主义思想政治教育内容理论 第二节 习近平关于国家治理的重要论述 一、关于国家治理的基本原则 二、关于国家治理的目标导向 三、关于国家治理的领导核心 四、关于国家治理的战略部署 第三节 中国古代国家治理思想 一、古代中国国家治理的思想理念 二、古代中国国家治理的制度设置 三、古代中国国家治理的方式方法 第三章 高校思想政治教育治理能力的发展历程 **节 新中国成立至改革开放前高校思想政治教育治理能力的曲折 探索期 一、高校思想政治教育治理能力探索时期（1949—1956） 二、高校思想政治教育治理能力偏航期（1956—1966） 三、高校思想政治教育治理能力停滞期（1966—1976） 第二节 改革开放至党的十八大前高校思想政治教育治理能力恢复与 常态化发展期 一、高校思想政治教育治理能力的恢复期（1978—1992） 二、高校思想政治教育治理能力的发展时期（1992—2002） 三、高校思想政治教育治理能力整体建设时期（2002—2012） 第三节 党的十八大以来高校思想政治教育治理能力的不断深化与 完善时期 第四章 高校思想政治教育治理能力的现实境遇 **节 高校思想政治教育治理能力的环境分析 一、高校思想政治教育治理能力生成的宏观环境 二、高校思想政治教育治理能力生成的中观环境. 三、高校思想政治教育治理能力生成的微观环境. 第二节 高校思想政治教育治理主体的现实状况 一、高校思想政治教育治理主体系统的改变 二、高校思想政治教育治理主体能力的现状 三、高校思想政治教育治理主体观念的变化 第三节 高校思想政治教育治理活动的现实呈现 一、高校思想政治教育治理目标的时代变化 二、高校思想政治教育治理结构的现状分析 三、高校思想政治教育治理机制的逻辑演进 第四节 高校思想政治教育治理载体的现实运用 一、高校思想政治教育治理的活动载体运用 二、高校思想政治教育治理的管理载体运用 三、高校思想政治教育治理的传媒载体运用 第五章 高校思想政治教育治理能力的体系框架 **节 高校思想政治教育治理的思想引领力 一、思想引领力的内涵与特点 二、思想引领力的体系构成 三、思想引领力的意义与价值 第二节 思想政治教育治理的社会服务力 一、社会服务力的内涵与特点 二、社会服务力的体系构成 三、社会服务力的意义与价值 第三节 思想政治教育治理的协同合作力 一、协同合作力的内涵和特点 二、协同合作力的体系构成 三、协同合作力的意义与价值 第四节 思想政治教育治理的现代技术力 一、现代技术力对提升思想政治教育治理能力的意义 二、现代技术力的特征 三、现代技术力的体系构成 第六章 高校思想政治教育治理能力体系的科学构建 **节 高校思想政治教育治理能力体系构建的理论遵循 一、马克思关于人的自由全面发展的理论 二、人与社会和谐发展的理论 三、以人民为中心的思想理论 四、人类命运共同体的思想理论 第二节 高校思想政治教育治理能力体系构建的基本原则 一、系统性和局部性相结合的原则 二、动态性和静态性相结合的原则 三、协同性和联动性相结合的原则 四、主体性和适应性相结合的原则 第三节 高校思想政治教育治理能力体系构建的基本方法 一、理论分析与实践应用 二、典型示范与全面推广 三、相互借鉴与自我创新 四、专业评审与对象参与 第四节 高校思想政治教育治理能力体系构建的实践路径 一、高校思想政治教育治理能力的思想保障 二、高校思想政治教育治理能力的制度保障 三、高校思想政治教育治理能力的实践机制 四、高校思想政治教育治理能力的效能转化 第七章 高校思想政治教育治理主体的能力提升 **节 高校思想政治教育治理主体的系统构成 一、以政府、高校党委为代表的治理决策主体 二、以高校行政部门为代表的治理执行主体 三、以高校思想政治教育课程和课程思政课教师为代表的治理引导 主体 四、以高校学生为代表的治理反馈主体 五、以社会、家庭为代表的治理协同主体 第二节 高校思想政治教育治理主体的能力要求 一、强化高校思想政治教育治理主体的政策领悟力 二、提升高校思想政治教育治理主体的基层组织力 三、汇聚高校思想政治教育治理主体的多元协同力 四、加强高校思想政治教育治理主体的执行创新力 第三节 高校思想政治教育治理主体能力的提升方法 一、优化治理主体系统，形成多元主体协同综合治理格局 二、完善治理主体队伍，构成多种育人力量汇聚治理生态 三、优化治理主体要素，推进各要素多维度的系统化治理 四、完善治理主体机制，为实现治理系统化提供有力保障 第八章 高校思想政治教育治理能力的分类建设 **节 思想政治引领能力 一、以党的创新理论为政治导向 二、以社会主义核心价值观为思想引导 三、以立德树人为实践目标 第二节 协同合作能力 一、学校、家庭、社会协同教育的能力 二、德、智、体、美、劳教育协同的能力 三、思政课程与课程思政协同育人的能力 第三节 社会服务能力 一、社会控制能力 二、社会协调能力 三、社会动员能力 第四节 信息技术能力 一、有的放矢，提升网络育人本领 二、内外结合，优化网络育人环境 三、整体联动，促进信息技术深度融合 第九章 高校思想政治教育治理能力的效果评价 **节 高校思想政治教育治理能力效果评价的特点、原则 一、高校思想政治教育治理能力的效果呈现 二、高校思想政治教育治理能力效果评价的特点 三、高校思想政治教育治理能力效果评价的原则 第二节 高校思想政治教育治理能力效果评价的指标体系 一、高校思想政治教育治理能力效果评价指标体系的系统构建 二、高校思想政治教育治理能力效果评价指标体系的建构依据 三、高校思想政治教育治理能力效果评价指标体系的主要内容 第三节 高校思想政治教育治理能力效果评价的实施 一、高校思想政治教育治理能力效果评价的主体 二、高校思想政治教育治理能力效果评价的方法 三、高校思想政治教育治理能力效果评价的过程 四、高校思想政治教育治理能力效果评价的应用 第十章 高校思想政治教育治理能力的运行保障 **节 提升高校思想政治教育治理能力的运行保障理念 一、形成高校思想政治教育治理能力现代化理念 二、树立高校思想政治教育治理能力系统化理念 三、坚持高校思想政治教育治理精准化理念 第二节 完善高校思想政治教育治理能力的运行保障制度 一、以全过程民主推进高校制定规章制度的权威性 二、以强化顶层设计完善高校制定规章制度的科学性 三、以动态化跟进保障高校运行规章制度的可持续性 第三节 创新高校思想政治教育治理能力的运行保障模式 一、发挥思想政治教育整体功能构建“大思政”工作格局 二、利用思想政治教育时空优势打造“动态闭环”工作样态 三、整合思想政治教育优质资源形成“共建共享”工作合力 第四节 加强高校思想政治教育治理能力的运行保障监督 一、突出政治监督，落实立德树人根本任务 二、强化日常监督压实领导干部主体责任 三、健全监督体系构建齐抓共管监督格局 参考文献 后 记