文献综述写作

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作者：［美］何塞•L.加尔万［美］梅丽莎•C.

出版社：世界图书出版公司

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 社会科学类教材 > 信息学

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图文详情

ISBN：9787519296599
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：其他
页数：424
出版时间：2022-10-01
条形码：9787519296599 ; 978-7-5192-9659-9

本书特色

1.加州州立大学洛杉矶分校研究生院院长，将文献综述写作的全过程掰碎了讲给你听，近40年学术生涯智慧凝结，心得倾囊相授，文献综述领域权威指南。 2. 1999年首次出版，第7版全新修订，作者女儿倾情加入，只为帮助在数字图书馆背景下成长的你，顺利检索、分析和综述*有价值的研究文献。 3. 畅销全球20余年，被美国上百所大学选为写作类指定教材，美国亚马逊社会科学研究热销排行榜第9名、心理学研究方法热销排行榜第2名。 4. 运用多步骤写作方法，完整解密文献检索、分析、撰写和修改奥秘，31步环环相扣，分解文献综述整个过程，115条准则简明扼要，击破文献综述写作痛点，让文献综述变成一次轻松愉悦的学术旅程。 5. 正确引用文献，避免剽窃风险，完美解决学术写作后顾之忧，为你的学术生涯铺平道路。 6. 不知如何引用原始资料？没有批判性分析思维？一手的资源才是*可靠的，有自己的观点才是好的文献综述！颠覆你的僵化习惯，打造全新的写作模式！

内容简介

本书是美国上百所大学论文指导课程教材，是一本讲授文献综述写作方法的接近指南。作者何塞?L. 加尔万曾任加利福尼亚州立大学洛杉矶分校研究生院院长。在39年学术生涯中，他总结出一套多步骤写作方法，并将其运用到文献综述写作中。本书内容分为文献检索、文献分析、综述初稿撰写、综述终稿准备四个部分。从对原始文献的分类开始，详细讲授了浏览电子资源、选择检索主题和文章的步骤；分析定量和定性文献、整理笔记的技巧；准备写作、撰写初稿、使文章连贯的方法；以及吸纳反馈意见、编辑完善初稿、准备参考文献列表的准则。此外，作者还提供了11个文献综述写作范例供读者模仿学习。本书的读者对象包括：撰写文献综述类文章作为学期论文的本科生、撰写学位论文的硕士生和博士生、撰写期刊论文和基金资助申请报告的研究者，以及讲授学术写作课程的教师和指导论文写作的导师。对于要求撰写学期论文的大学生，本书可为他们提供详细的、循序渐进的指导，告诉他们如何进行文献检索和文献分析，如何综合已有研究报告，写出一篇观点独到、结构紧凑的文章。对于开始撰写硕士和博士学位论文的学生，撰写学位论文是一件很有压力的事情，他们可以从本书中汲取冷静和逻辑，大大减轻焦虑感。对于撰写期刊论文和申请基金资助的文献综述者，本书可以帮助他们了解所需的文献综述的概貌和关键部分。对于讲授学术写作课程，指导学生撰写论文的大学教师，本书是很好教材。以下特点使得本书在教授分析性写作（analytical writing）的教科书中独树一帜：组织结构遵循写作过程中系统而自然的步骤。侧重撰写针对原始研究的批判性综述。基于定义了 21 世纪大学图书馆的新数字环境。按照撰写文献综述过程中的顺序组织各种步骤和准则，并用大量学术期刊实例进行说明。旨在帮助学生掌握一套有助于顺利完成文献综述的特定技巧。

节选

◎ 精彩章节我撰写这本书的目的，是为社会科学和行为科学领域的学生在撰写文献综述的复杂过程中提供实用的指导。当《文献综述写作》（Writing Literature Reviews）一书于 1999 年首次出版时，大学图书馆刚刚开始采用数字检索工具来帮助师生收集现有的研究文献，但当时大多数期刊仍然只能以印刷品的形式提供。今非昔比的是，当代大学图书馆几乎完全是数字化的，而这一版的《文献综述写作》也努力顺应了新的数字化趋势。作者的女儿现在是一名大学教授，也是《文献综述写作》的新合著者，她是在现代数字图书馆的背景下成长的。她利用自己在电子数据库方面的专业知识和*近完成博士论文的经验，重新组织了这本书的内容。结果是这本书得到了彻底的更新，从检索数据库、持续跟踪引文、整理从文献中收集到的详细资料，到制作参考文献列表或书目—所有这些步骤都得到了修订，以适应现代图书馆的数字化环境。本书第七版主要关注学术期刊上发表的原创研究及其与理论文献的关系，但书中提出的大多数准则也可以用于综述其他来源的材料。从其他领域的读者那里得到的反馈表明，这里提出的准则可以很容易地适用于各种课程。事实上，我们的书已经被美国近 100 所大学的多个院系采用。读者对象本书的读者主要有三类。首先，这本书是为那些在社会科学和行为科学的“内容领域课程”（contentarea classes）中，被要求撰写文献综述以作为学期论文的学生而写的。通常情况下，他们之前的训练不足以让他们完成对现有研究报告的综述，并写出一篇观点独到、结构紧凑的文章这一复杂任务。低年级大学生需要学习如何在数据库中检索原始研究文献和相关理论文献，分析这些特定类型的文献，并将它们整合进紧凑的叙述中。在高中阶段，他们可能依赖于二手文献，如百科全书、大众媒体报道和综合他人作品的书籍。现在，他们需要获取原始的研究报告，并且学习撰写学术论文的规则。本书旨在填补这些空白，为学生提供详细的、循序渐进的指导，告诉他们如何进行文献检索，以及如何写出对主要来源材料的全面综述。对于那些开始撰写硕士和博士学位论文的学生来说，如果他们以前没有接受过关于如何对已发表研究及其所依据的理论进行批判性分析的全面指导，也能从本书中受益。撰写学位论文是一件很有压力的事情。当学生们开始着手撰写他们的文献综述章节时，可以从本书中汲取冷静和逻辑。 *后，对于那些准备撰写期刊论文和申请基金资助的文献综述者，这本书也可以帮助他们了解所需的文献综述的概貌和关键组成部分。

作者简介

　　何塞·L. 加尔万（Jose L. Galvan）美国加利福尼亚州立大学洛杉矶分校名誉教授。他的学术生涯跨越39年，曾任加利福尼亚州立大学洛杉矶分校研究生院院长、旧金山州立大学副校长等职，并在加利福尼亚大学洛杉矶分校、哥伦比亚大学师范学院等院校担任过重要职务。他还积极从事国际交流与合作，与中国、埃及、阿根廷、韩国、日本、古巴、越南等国的学术机构保持密切联系，并开展相应的教学活动。其研究项目获得来自美国教育部、富布赖特基金会、美国国际开发署和其他一些机构总额超过 1000万美元的资助。梅丽莎 ·C. 加尔万（Melisa C. Galvan）美国加利福尼亚大学伯克利分校博士，现为加利福尼亚州立大学北岭分校助理教授。

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