制造强国战略与高校课程体系创新

绪论
**节 研究背景与缘由
第二节 研究意义
第三节 研究设计

**章 普通高校本科课程体系研究的学术史考察
**节 我国普通高校本科课程体系研究的现状考察
第二节 国外高校本科课程体系研究现状检视
第三节 我国普通高校本科课程体系研究存在的问题

第二章 制造强国战略下普通高校本科课程体系创新的理论阐释
**节 普通高校本科课程体系与制造强国战略需求
第二节 制造强国战略背景下普通高校本科课程体系的内涵
第三节 普通高校本科课程体系建设的维度

第三章 我国普通高校本科课程体系发展的历程
**节 中华人民共和国成立至“文化大革命”结束：高校本科课程体系的曲折探索
第二节 改革开放至党的十九大前：高校本科课程体系的创立与深化
第三节 党的十九大以来：高校本科课程体系多元发展与重建

第四章 普通高校本科课程体系满意度调查
**节 普通高校课程满意度的理论阐释与指标体系的确立
第二节 普通高校课程满意度量表（UCSS）的编制
第三节 普通高校课程满意度的现状调查

第五章 普通高校本科课程体系与毕业生职业能力
**节 课程体系与职业能力
第二节 课程体系对大学毕业生职业能力影响的模型建构
第三节 课程体系对大学毕业生职业能力的影响

第六章 普通高校本科课程体系与先进制造业人才需求
**节 课程体系创新与先进制造业人才需求
第二节 研究方法与数据来源
第三节 研究结果与分析

第七章 西方发达国家普通高校本科课程体系的特点及启示
**节 美国普通高校本科课程体系
第二节 英国普通高校本科课程体系
第三节 德国普通高校本科课程体系
第四节 日本普通高校本科课程体系
第五节 法国普通高校本科课程体系
第六节 西方发达国家本科课程体系创新启示

第八章 制造强国战略下普通高校本科课程体系研究结论与反思
**节 研究结论与讨论
第二节 制造强国战略背景下普通高校本科课程体系建设反思
……
第九章 制造强国战略背景下普通高校本科课程体系建构
附录
参考文献