重构知识:在线知识传播的疆域、结构与机制

**章 众包时代的知识传播 1 **节 什么是知识？ 2 一、知识的定义 2 二、知识的外延 6 第二节 在线知识传播的社会意义 9 一、在线知识分享平台与意义语义场 10 二、在线知识分享平台与知识的社会分配 11 三、问题的提出 12 四、研究平台的选择 14 第二章 计算传播学视角下的在线知识传播研究路径 18 **节 既往在线知识传播研究的典型路径 19 第二节 在线知识传播研究的路径转移 21 第三节 网络文本分析方法 23 一、概念网络 25 二、焦点概念分析 25 三、网络分析 29 第四节 动态网络分析方法 31 一、动态网络的社团发现 32 II 重构知识：在线知识传播的疆域、结构与机制 二、动态社团演化 39 第三章 在线知识传播的知识疆域 46 **节 什么是知识建构？ 47 第二节 数据的收集与准备 50 一、数据收集 50 二、节点去噪 51 第三节 知识疆域的内容与结构特征 52 第四节 知识疆域的演化规律 55 一、知识网络的拓扑结构特征演化规律 55 二、知识标签网络社团间的合并与分裂 57 第五节 节点的生成、死亡与生存机制 68 一、节点的生成机制 68 二、节点的死亡机制 72 三、节点的生命周期规律 75 第四章 在线知识传播的领域知识疆域 79 **节 文化标签演变和跨媒介叙事分析 79 一、文化标签与跨媒介叙事 80 二、文化标签社团结构与演化规律 81 第二节 游戏标签网络特征及演化趋势 89 一、游戏知识建构 90 二、游戏知识疆域的结构特征 92 三、热门网络游戏的网络结构演化规律 105 第三节 教育标签知识建构 109 一、建构教育话题下的标签共现网络及知识社团 110 二、标签网络节点的生命周期 114 III 目录 三、教育领域知识标签社团结构 118 第五章 知识生产和知识采纳机制 124 **节 用户在线知识贡献的主要动机 124 一、知识贡献的内在动机 126 二、知识贡献的外部奖励 129 三、研究方法 131 四、变量测量与研究发现 134 五、在线知识贡献行为的内生与外生动机 140 六、线下知识贡献的职业生命周期 142 第二节 基于知识实体的知识采纳 143 一、知识采纳的定义 144 二、知识采纳的网络文本分析 146 三、知识概念的网络结构与基于知识节点的知识采纳 148 四、知识概念网络的建构 153 五、知识概念的采纳机制 158 第六章 知识生产的普惠性 163 **节 从知识占有鸿沟到知识生产鸿沟 164 第二节 教育知识生产的普惠性与知识生产鸿沟 168 一、衡量知识生产鸿沟的操作化定义 170 二、教育领域的知识生产鸿沟 172 第三节 教育弱势群体的“在场后缺场” 190 第七章 在线知识的合作建构机制 192 **节 知识回答行为的爆发现象 193 一、知识爆发的识别方法 194 二、判定知识回答行为的爆发 197 第二节 知识增量的演化趋势 203 一、知识建构过程的关键概念与指标 204 二、研究方法 211 三、不同问题的信息增量演化趋势 214 四、影响知识建构的因素 216 第八章 结语 222 一、本书的学术贡献 223 二、在线知识传播的技术契机 225 三、重回哈耶克：在线知识传播的局限性 226