- ISBN:9787506892148
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:213
- 出版时间:2023-04-01
- 条形码:9787506892148 ; 978-7-5068-9214-8
本书特色
☆从不爱学到主动学,值得学生和家长参考的学习力提升指南。 ☆本书基于学习科学、教育心理学、教育神经科学等学科的研究成果而作,理论深厚且扎实。 ☆多种学习方法和学习策略,帮助你唤醒学习动力,提升学习力,再不用盲目补课。 ☆逐一击破青少年教育痛点,缓解父母焦虑,增进亲子关系。 ☆语言通俗易懂,内容丰富翔实,阅读轻松不费力。 ☆图文并茂,案例生动,即学即用,相信你定能有所思考和收获。
内容简介
本书着眼于青少年的未来发展,从不同角度阐述了青少年学习力的训练与提升方法。首先,分析学习力的本质,让青少年树立坚持自我成长的信念;其次,告诉青少年如何养成好习惯、唤醒学习动力、提高记忆力、做好时间管理、掌握学习方法等;后,鼓励青少年坚持阅读和享受阅读,进步提升学习力。 青少年阅读本书,定会受益良多。
目录
作者简介
邹吉林,学习科学专业博士,教授,博士生导师,专注于学习科学、心理学教育、青少年学习力提升的研究。作者热心科学普及事业,积极参与中小学家庭教育与心理健康培训活动,培训讲座深受学生和家长好评。 董耘,副教授,山东懂爱教育咨询有限公司创办人,国家二级心理咨询师,家庭教育指导师,青少年心智课程导师,九型人格导师。擅长青少年学习力训练与家庭教育。
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