包邮什么是体育学?

目 录 基础篇 体育学起源 人、身体、运动一-体育学的本质 / 3 人的体育运动 /4 人的体育运动需要 /5 人的体育运动分类 /11 人的体育运动演绎 /18 体育运动的人 / 22 “人化物”/22 促进人的社会化 /25 促进人的现代化 /27 健身、竞技、教育一-体育学的表象 / 30 如何进行科学体育锻炼--健身 / 30 科学健身的安全保障 /31 科学健身的有效方案 /34 科学健身的保持 /38 如何提高运动成绩一-竞技 / 39 如何提高竞技能力--运动训练 / 39 如何取得优异名次一-运动竞赛 /46 如何培养健全人格一-教育 / 50 促进系统认知，形成健康人格 /50 调控情绪情感,塑造健康性格 /52 强化品行意志,养成个体人格 /54 舶来、转化、创生一-体育学的源说 / 56 外部舶来:引进学习阶段 / 56 借鉴德日的课程化 /58 效仿欧美的学制化 /59 接受苏联的体育理论体系 /61 内部转化:独立探索阶段 / 64 体育学科设置逐渐成熟 /64 体育科学学会形成体系 /65 体育教材和专著大量涌现 / 66 体育学学术期刊迅猛发展 /67 创生繁荣:世界交融阶段 / 68 纳入哲学社会科学规划 /69 进入世界一流学科建设名单 /70 体育学学术期刊国际化 /70 改造、影响一-体育学的宇宙 / 72 运动改造人类 / 73 运动改造大脑 / 73 动作生成世界认知 /77 体育影响世界 /80 体育与政治 /81 体育与经济 /83 体育与科技 /86 体育与文化 /94 理论篇体育学体系 宏观:体育学知识 /103 体育运动知识 /104 体育运动中的默会知识 /105 体育运动默会知识的转化 /107 体育制度知识 / 108 机构设置 /108 体育体制框架/109 人文体育知识 /111 人文体育的内涵 /112 人文体育的价值维度 /113 人文体育教育内容体系 /114 中观:体育学学科 /116 体育人文社会学 /119 体育人文社会学的性质 /119 体育人文社会学的研究方向与内容 /119 体育人文社会学的知识热点 /121 运动人体科学 /122 运动人体科学的性质 /122 运动人体科学的研究方向与内容 /122 运动人体科学的知识热点 /125 体育教育训练学 /125 体育教育训练学的性质 /125 体育教育训练学的研究方向与内容 /125 体育教育训练学的知识热点 /127 民族传统体育学 /127 民族传统体育学的性质/127 民族传统体育学的研究方向与内容 /128 民族传统体育学的知识热点 /130 微观:体育学课程 / 131 体育概论 /132 体育概念与体育功能 /132 体育目的实现途径 /133 体育研究/136 学校体育学 /139 学校体育 /139 体育课程与教学 /143 课外体育 /146 体育教师 /148 竞技体育学 /148 竞技体育的起源与发展 /149 竞技运动员 /151 竞技体育的演进 /155 社会体育学 / 157 社会体育理论 /158 各领域体育 /161 体育锻炼 /163 重点人群体育 /166 应用篇体育学发展 授业:高等院校体育人才培养 / 171 体育类本科生培养 /172 专业设置与开设院校 /172 培养规格要求 /181 体育类硕士生培养 /183 体育类学术型硕士培养 /184 体育类专业型硕士培养 /191 体育类博士生培养 / 199 培养院校 /199 培养规格与要求 /200 从业:体育学就业导向 / 205 体育教学人员 / 211 体育教学人员需求情况 /212 体育教学人员就业情况 /213 社会体育指导员 /215 社会体育指导员需求情况 /215 社会体育指导员从业情况 / 217 体育学研究人员 /219 体育学研究人员需求情况 /219 体育学研究人员从业情况 /22 运动防护师 / 222 运动防护师需求情况 /222 运动防护师从业情况 /224 教练员、裁判员、运动员、体育经理人 / 225 教练员、裁判员、运动员、体育经理人需求情况 /225 教练员、裁判员、运动员、体育经理人从业情况 /227 体育产业相关从业者 / 228 体育产业相关从业者需求情况 / 228 体育产业相关从业者从业情况 / 230 发展:体育新兴事业 / 232 体育与大健康 / 233 “体医融合”促进康复事业发展 /233 “体卫融合”促进健康购买 /235 “全民健康”促进“体育十生态康养”/ 237 体育与 AI 数字科技 / 238 体育与 AI数字科技发展的政策支持 /239 体育与 AI数字科技发展的前景分析 /240 体育与文创 / 243 体育与文创发展的政策支持 / 244 体育与文创发展的前景分析 /244 参考文献 / 248 后 记/260 “走进大学”丛书书目 / 263