快课教学法——E-LEARNING与HY-FLEX课程设计

绪论 教学技术开拓职业发展空间1 **章 电子学习与混合＿灵活课程变革 9 1.1 电子学习研究综述 10 1.1.1 E-learning概念解析 11 1.1.2 E-learning关键技术发展 17 1.2 全球新型冠状病毒肺炎疫情推动混合学习的应用 27 1.2.1 新型冠状病毒肺炎疫情背景下的新常态教学 28 1.2.2 混合学习成为高校的普遍对策 32 1.2.3 混合学习的产生与发展 35 1.3 混合＿灵活课程概述 40 1.3.1 什么是Hy-Flex课程 41 1.3.2 课程设计原则 43 1.3.3 成本收益分析 44 1.3.4 教学设计步骤 47 1.4 混合＿灵活课程案例分析 51 1.4.1 教学案例分析 51 1.4.2 技术实施方案 54 1.4.3 教师面临的挑战 59 第二章 电子课件原型制作法与快速开发65 2.1 教学设计与电子课件开发 66 2.1.1 电子课件的设计与开发 67 快课教学法——E-learning与Hy-Flex课程设计 2.1.2 设计模型与开发成本 69 2.2 电子课件快速原型制作法 76 2.2.1 快速原型制作法概述 77 2.2.2 快速原型制作法实施方案 80 2.3 创作工具推动电子课件开发 83 2.3.1 创作工具的产生与发展 83 2.3.2 CAI 时代的代表性创作工具 84 2.3.3 互联网时代的创作工具 96 2.3.4 快速开发时代的创作工具 105 第三章 快课教学法与移动学习 147 3.1 快课教学法概述 147 3.1.1 快课教学法的特点 149 3.1.2 快课教学法的实施方案 150 3.2 快课教学法技能实训课程 155 3.2.1 快课创新教学研究成果 155 3.2.2 快课教学法系列实训课程 156 3.3 移动学习和快课教学法实践 158 3.3.1 移动学习综述 158 3.3.2 快课教学法的移动学习案例 163 第四章 快课教学法与微视频制作 172 4.1 微视频研究综述 172 4.1.1 微视频的设计结构和方法 173 4.1.2 微视频的播放时长 176 4.1.3 微视频类型与摄制 179 4.2 微视频的自助摄制技术 183 4.2.1 自助式微视频摄制工具Video Express 183 4.2.2 蒙绿自动抠像工具PowerPresenter 188 4.3 动画微视频研究概述 189 4.3.1 白板动画在教学中的应用 191 4.3.2 动漫角色对学习过程的影响 193 4.4 动画微视频的快速创作工具 194 4.4.1 白板动画快速设计工具ESP 195 4.4.2 动漫人物微视频的快速制作工具CrazyTalk 202 4.5 微视频字幕的快速制作 213 4.5.1 无障碍访问性研究综述 213 4.5.2 微视频字幕自动生成技术 215 第五章 快课教学法与网络视频直播 219 5.1 网络视频直播教学综述 220 5.1.1 网络视频直播教学的独特性 220 5.1.2 网络视频直播教学的体态语 221 5.2 网络视频直播教学的摄像头使用技巧 224 5.2.1 镜头角度与画面构图 225 5.2.2 照明与布光设置 227 5.2.3 网络视频直播教学的背景布置 231 5.2.4 网络视频直播教学的语音设置 232 5.3 网络视频直播教学实践案例 233 5.3.1 书房简易网络视频直播方案 234 5.3.2 教室简易网络视频直播方案 237 5.4 网络视频直播教学的设计与实施 240 5.4.1 社交临场感与虚拟场景综述 241 5.4.2 ZOOM 网络视频直播教学功能 244 5.4.3 网络视频直播教学设计 245 5.4.4 师生在线交流和互动 251 5.4.5 在线教学辅助功能 255__