大学人文教育(第九辑):中华文化全球传播时代的新文科

本期导语 时代的命题：新文科、新中文与中华文化全球传播 特稿：文学院院长谈新文科与新中=5； 搭建学科平台培养新型人才 ——关于北京大学中文系新文科建设的思考 新文科背景下中文专业人才培养的新路径 中文学科要积极参与时代文化创新 “自新”与“自得” ——“新文科”与文科拔尖人才培养内涵的提升 中国语言文学国际传播与新文科建设 新文科理念与卓越人才培养 “新文科”与中文学科人才培养 新文科建设与中国语言文学学科人才培养 数字人文与中文“新文科”探索实践 新文科中文建设笔谈 中华优秀传统文化培根铸魂的实践创新 数智时代、新文科与人才培养的新模式 国际中文教育问题 后疫情时期国际中文教育的生态学思考 国际中文在线教育的发展方向：标准化和专业化 应用型国际中文教育专业更应打牢专业知识基础 后疫情时期国际中文教育人才培养和课程体系构建的几点新思考 关于留学生中国现代文学教学的三点思考 数字人文的理论与实践 新诗的道路与现代文献“数字化”的展望 ——刘福春教授访谈 数字平台建设与中国现当代文献的收集与整理 ——周文老师访谈 数字人文在古典文学领域的应用 ——王兆鹏教授访谈 数字人文新范式及实验室的发展与应用 ——曾元祥老师访谈 “大文学\"与文学教育 主持人语 “大文学”视野下传媒类专业文学教育刍议 融通与破壁：新文科背景下师范院校的中文教育改革 科学专业中文写作教育的探索与实践 新文科视野下的国际中文教育专业建设探讨 再造文学：经贸类学校中文通识教育多学科融合改革初探 如何通识 ——新文科和“大文学”视野下的高职院校大学语文教育探究 “人文通识”课程的“大文学”思考与“信息化”反思 档案库 中国高校汉语国际教育专业的□□与现状