学前儿童语言教育与活动指导

内容简介

教材紧扣《学前教育专业师范生教师职业能力标准》，立足学前儿童语言教育活动的教学实际与幼儿园岗位需求，遵循学生中心、能力为重、产出导向、理实一体的原则，将岗位典型任务分为“学前儿童语言教育概述、学前儿童口头语言发展与指导、学前儿童书面语言发展与指导”等3大模块，逐层递进地开展“辨别厘清认知乱象、理解熟记目标内容、理解运用设计实施、分析识别与设计实施口头语言、分析识别与设计实施书面语言”等9大任务单元，有效组织实施包括“谈话活动、讲述活动、辩论活动、文学作品活动、早期阅读活动、前书写活动、前识字活动”等在内的27个任务点。每个任务点均设置“任务情境、学习目标、任务表单、自我评测、反思评价、学习支持、学习资源”等7大模块，融入丰富媒体资源，突显教学内容的真实性、典型性、实践性、优选性、拓展性，实现理论学习与实践运用的融会贯通。教材可供高职高专院校、五年制高专、本科学校职业技术学院、应用型本科、成人教育、中职学校学前教育专业学生使用，也可作为幼儿园教师继续教育和进修的参考教材。