包邮国际中文教育概论(新编21世纪中国语言文学系列教材)

**章 从对外汉语教学到国际中文教育
**节 汉语与中华文化走出去
第二节 国际中文教育的内涵与外延
第三节 关于国际中文教育术语的历时演变

第二章 作为独立学科的国际中文教育
**节 国际中文教育的性质、特点及主要任务
第二节 国际中文教育的理论基础
第三节 国际中文教育研究的基本框架
第四节 关于国际中文教育专业
第五节 国际中文教育标准的制定与实施

第三章 国际中文教育与跨文化交际
**节 文化、交际与跨文化交际
第二节 跨文化交际与国际中文教育的链接
第三节 跨文化交际能力
第四节 国际中文教师跨文化交际能力及培养

第四章 语言学习与语言教学法
**节 语言学习的基本理论
第二节 语言教学法及其嬗变
第三节 基于中文的学习理论与教学法
第四节 课堂教学的组织与实施

第五章 汉语言要素教学及文化教学
**节 语音及语音教学
第二节 词汇及词汇教学
第三节 语法及语法教学
第四节 汉字及汉字教学
第五节 文化及文化教学
第六节 汉字与中国书法

第六章 汉语言技能教学与多元教学模式
**节 综合课教学
第二节 听力与口语教学
第三节 阅读与写作教学
第四节 案例与案例教学
第五节 探索适合汉语特点的教学方法及教学模式

第七章 国际中文教育背景下的教学资源建设
**节 多元化的教材建设
第二节 语料库及中介语语料库建设
第三节 中文学习词典的编纂与使用
第四节 现代教育技术的理论与应用

第八章 “中文＋”背景下的专门用途汉语教学
**节 “中文＋”与专门用途汉语教学
第二节 科技汉语教学
第三节 医学汉语教学
第四节 商务汉语教学
第五节 公务汉语教学
第六节 其他领域的专门用途汉语教学

第九章 国际中文教育背景下的华文教育
**节 华文教育概述
第二节 全球范围内华文教育的发展历史
第三节 华文教育学科建设
第四节 华文教育事业发展前景展望

第十章 中文测试与评价
**节 测试与评价的设计
第二节 测试与评价的质量分析
第三节 中文水平考试与 “教”“学”“考”一体化

第十一章 教师资格与教师教育
**节 国际中文教师专业能力
第二节 国际中文教师执业资格与教师资格考试
第三节 国际中文教育硕士专业学位研究生的培养
第四节 教师职业规划与发展
第五节 多元化的中文教师培训

第十二章 国际中文教育前瞻
**节 机遇与挑战——国际中文教育当前的形势与任务
第二节 汉语国际化进程中的国际中文教育
后 记