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包邮课证融合系列-心理学(中学)(第二版)
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- ISBN:9787301344606
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:240
- 出版时间:2023-10-01
- 条形码:9787301344606 ; 978-7-301-34460-6
本书特色
本书是教师教育“课证融合”系列教材之一。本系列丛书在现有教师教育课程体系中全面、有机地融合了国家教师资格考试的内容。
本书介绍了心理学的基本知识,同时覆盖了国家教师资格考试大纲要求的中学部心理学方面知识点。内容包括心理学概述、认知心理、人格心理、学习心理、学习策略、中学生心理发展、中学生心理辅导、教师心理等。
再版时融入了“习近平新时代中国特色社会主义思想”以及十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中(正在召开)全会的精神;体现了*新的法律法规,如《教育法》《未成年人保护法》等;(3)落实相关的*新文件和*新提法;添加了近年的教师资格考试真题和答案(原有的真题及答案全部保留);更新案例等;删去过时、不合适的内容,替换成*新内容;等等。
内容简介
本书为教师教育“课证融合”教材丛书之一。 本书将传统的“心理学”课程固有的知识框架结合国家教师资格考试内容,进行整合重组,内容包括心理学概述、中学生的心理发展、认知心理学、情绪情感与意志、人格心理、学习与学习理论、学习动机和学习策略、知识与技能的学习、中学生心理辅导、教师心理等。每章均设置“学习目标”“学习重点”“学习方法”“章节正文”“本章小结”“知识结构”等模块,并配有相应的模拟试题。 本书在**版的基础上,更新了陈旧的案例、数据、标准、文件等内容,针对**版使用过程中的反馈,调整了相应内容,更新了全部的模拟试题。本书不仅在现有教师教育课程体系中全面、有机地融入国家教师资格考试内容,而且辅助以互联网+技术。 本书可作为师范专业的教材,还可作为教师资格考试的备考教材,方便学生学习、掌握考试内容,了解考试特色。
目录
**节 心理学的研究对象与性质 ………………………………………………… 2 第二节 心理学的发展 ……………………………………………………………… 5 第三节 心理学研究的基本方法 …………………………………………………… 8
第二章 中学生的心理发展
**节 心理发展概述 ……………………………………………………………… 12 第二节 心理发展理论 ……………………………………………………………… 15 第三节 青少年期心理发展的基本规律 …………………………………………… 19
第三章 认知心理
**节 注 意 …………………………………………………………………… 26 第二节 感觉与知觉 ………………………………………………………………… 32 第三节 记 忆 …………………………………………………………………… 39 第四节 思 维 …………………………………………………………………… 48
第四章 情绪、情感与意志
**节 情绪、情感 ………………………………………………………………… 65 第二节 意 志 …………………………………………………………………… 76
第五章 人格心理
**节 人格概述 …………………………………………………………………… 84 第二节 能 力 …………………………………………………………………… 89 第三节 气 质 …………………………………………………………………… 94 第四节 性 格 …………………………………………………………………… 97
第六章 学习与学习理论
**节 学习概述 ………………………………………………………………… 106 第二节 学习理论 ………………………………………………………………… 108
第七章 学习动机、学习迁移和学习策略
**节 学习动机 ………………………………………………………………… 121 第二节 学习迁移 ………………………………………………………………… 133 第三节 学习策略 ………………………………………………………………… 147
第八章 知识与技能的学习
**节 知识的学习 ……………………………………………………………… 160 第二节 技能的学习 ……………………………………………………………… 167
第九章 中学生心理辅导
**节 心理健康及其标准 ……………………………………………………… 175 第二节 中学生常见的心理健康问题 …………………………………………… 176 第三节 心理辅导的主要方法 …………………………………………………… 187
第十章 教师心理
**节 教师心理特征 …………………………………………………………… 213 第二节 教师职业心理 …………………………………………………………… 216 第三节 教师心理健康 …………………………………………………………… 220
作者简介
罗兴根,现任安徽师范大学教育科学学院心理学系副教授,心理学系党支部书记,安徽师范大学心理应用研究中心主任,安徽省心理学会中小学心理健康教育专业委员会主任,芜湖市中小学心理健康教育指导委员会副主任。主讲《普通心理学》《公共心理学》《考试心理学》《学校心理健康教育》《人际交往心理学》《咨询心理学》等课程。 彭海林,滇西科技师范学院教育学院副院长,副教授。校级优秀骨干教师,双师型教师,长期从事心理学教学工作,发表论文十几篇。
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