光明社科文库:教育生态学视域下黔东南民族学校苗汉双语教育研究

一、研究背景
二、研究意义
三、国内外研究综述
四、研究内容与创新点
五、研究思路与方法 **章核心概念诠释及理论探讨
一、少数民族双语教育的定义、内涵及理论基础
二、生态学及教育生态学的定义、内涵及理论
三、生态学视域下少数民族双语教育的内涵及特征 第二章黔东南双语教育的历史与现状
一、苗族历史语言及文化概况
二、苗汉双语教育的历史变迁
三、黔东南双语教育的生态性现状考察:以两所苗族小学为个案 第三章黔东南苗汉双语教育生态系统失衡现象及归因
一、黔东南苗汉双语教育的生态环境
二、双语教育生态结构存在的不足
三、双语教育生态功能存在的不足
四、失衡的生态学诠释与归因 第四章黔东南双语教育生态发展规律及可持续发展生态范式
一、少数民族双语教育生态发展的基本规律
二、可持续发展生态范式 第五章黔东南苗汉双语教育生态系统可持续发展战略
一、生态主体的可持续发展战略
二、优化宏观层面双语教育生态环境
三、优化中观层面双语教育生态环境
四、优化微观层面双语教育环境 结语
一、本研究的主要发现
二、研究启示
三、趋势展望 参考文献致谢