小学数学拓展课案例精选6

案例1 探究分形规律，体会分形之美
——“科克雪花”教学实践与反思 / 1
案例2 在“一波三折”中探索，从“层层递进”中感悟
——“巧求面积”教学实践与反思 / 9
案例3 经历归纳推理过程，探究裁剪组合方法
——“裁剪组合正方形”教学实践与反思 / 19
案例4 用好“你知道吗” ，拓展学生探究空间
——“分数与小数的巧化”教学实践与反思 / 28
案例5 利用已有的知识经验，在比较中建立数学模型
——“长方体中的涂色问题”教学实践与反思 / 36
案例6 用图说话，借图寻找巧妙算法
——“有趣的分数加减法”教学实践与反思 / 45
案例7 利用分数的基本性质，探究拆分的规律
——“分数的拆分”教学实践与反思 / 53
案例8 寻找不同的围法，突破思维定式
——“怎样围容积更大”教学实践与反思 / 60
案例9 巧用等底等高等积，合理等分三角形
——“三角形中的面积关系”教学实践与反思/ 67
案例10 充分挖掘诗中的数学，巧妙渗透数学文化
——“有趣的数学诗”教学实践与反思 / 75
案例11 欣赏蝴蝶图形，巧用等积变形求积
——“蝴蝶原理”教学实践与反思 / 83
案例12 巧用r²求积，突破思维定式
——“巧算圆的面积”教学实践与反思/ 91
案例13 在“有借有还”中，感悟思维的巧妙
——“分骆驼”教学实践与反思 / 100
案例14 算“月牙”形面积，感受直线图形与曲线图形等积关系
——“‘月牙’形的面积”教学实践与反思 / 108
案例15 充分展开想象，巧妙掌握切法
——“切出大学问”教学实践与反思 / 116
案例16 化难为易，寻找联系
——“再探体积”教学实践与反思 / 124
案例17 化异面为同面，找到*佳路径
——“怎样走*近”教学实践与反思 / 132
案例18 行程问题“钟面”情境，对比分析寻找联系
——“钟面问题”教学实践与反思 / 139
案例19 透过现象看本质，让“错视”成就美丽
——“错视图形”教学实践与反思 / 144
案例20 设置悬念，激发探究的积极性
——“哪个圆柱的体积*大”教学实践与反思 / 155
案例21 设置悬念，激活思维的火花
——“哪个圆锥的体积*大”教学实践与反思 / 163
案例22 从特殊到一般，亲身体验勾股定理的探索与验证
——“勾股定理”教学实践与反思 / 170
案例23 欣赏“勾股树”，探究分形的内在规律
——“勾股树”教学实践与反思 / 181
案例24 破解“达·芬奇密码”，感悟螺旋线之美
——“奇妙的螺旋线”教学实践与反思 / 189
案例25 探索巧算背后的数学原理，感受“斐波那契数列”的神奇魅力
——“神奇的蛙跳加法”教学实践与反思 / 200 跋 /207