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图文详情
- ISBN：9787564525590
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：其他
- 页数：102
- 出版时间：2023-12-01
- 条形码：9787564525590 ; 978-7-5645-2559-0
内容简介
本书共分为4章，全书系统介绍了团队游戏、自然体验、项目式学习等不同形式的营地教育与学习形式，帮助教育者能够更好地设计自己的营地教育项目。书中对比较常见的营地教育手段、形式进行了系统梳理，并且厘清了教育理念和目标，提供了典型的案例和活动方案，让营地教育者能够更有针对性地开展教育活动，帮助儿童青少年在营地中更好地成长。本书适用于社会心理咨询机构、教育机构、企事业单位的心理咨询与辅导，有着比较广泛的市场。
目录
**章 营地活动与学习
节 为成长而学习
第二节 户外大自然对于学习的重要性
第三节 营地中的个人成长地图
第二章 团队游戏与儿童及青少年的素养构建
节 团队游戏的价值
第二节 能力素养清单
第三节 团队游戏的组织与引导
第四节 团队游戏案例
第三章 自然体验与儿童及青少年的精神世界
节 自然教育的本质
第二节 儿童及青少年的精神世界
第三节 流水学习法
第四节 自然体验活动案例
第四章 项目学习与儿童及青少年的真实未来
节 营地里的项目学习
第二节 为未来做真实的准备
第三节 项目学习与引导的黄金准则
第四节 项目学习案例
参考文献
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作者简介
王博，副教授，心理学博士，广东培正学院人文学院应用心理学专业教师。有十余年的高校教学经验，长期从事心理统计学、心理学研究方法、两性心理学、学习心理学等课程的教学工作。发表核心论文8篇，参与多本教材开发与编写，有丰富编写经验。
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