包邮多元文化数学与多元文化数学教育

总序 / i
序 / iii
绪论 / 1 **章 多元文化数学及其教育意义 / 11
**节 多元文化数学概论 / 13
第二节 多元文化数学的教育意义 / 29 第二章 多元文化数学案例 / 45
**节 我国少数民族生活中的多元文化数学 / 47
第二节 非洲文化中的多元文化数学 / 66
第三节 影视中的多元文化数学 / 73 第三章 民族数学及其教育学转化 / 87
**节 民族数学研究述评 / 89
第二节 民族数学的教育学转化 / 102 第四章 基于民族数学的数学教育 / 119
**节 基于民族数学的数学课程 / 121
第二节 基于民族数学的数学教学 / 139
第三节 基于民族数学的学生理性精神培养 / 170 第五章 多元文化数学教育概论 / 177
**节 多元文化数学教育研究述评 / 179
第二节 土著数学教育研究 / 201 第六章 多元文化数学课程与教学 / 215
**节 多元文化观下的数学课程 / 217
第二节 多元文化观下的数学教科书 / 235
第三节 多元文化观下的数学教学 / 283 第七章 文化回应数学教学 / 295
**节 文化回应教学研究的现状与展望 / 297
第二节 文化回应数学教学的内涵与进展 / 311
第三节 走向文化回应的数学教学 / 328 参考文献 / 347
附录:人名索引 / 353
后记 / 360