运动员竞技能力发展问题探索以非智力因素理论为视角

**章 对山东省青少年竞技运动员非智力因素发展现状及提高对策的研究 **节 选题依据与文献综述 一、选题依据 二、文献综述 第二节 研究对象与方法 一、研究对象 二、研究方法 第三节 对山东省青少年竞技运动员非智力因素发展现状的研究 一、“山东省青少年竞技运动员非智力因素调查问卷”的理论构架模式及10项具体非智力因素的概念界定 二、对“山东省青少年竞技运动员非智力因素调查问卷”的质量分析 三、对山东省青少年竞技运动员非智力因素发展现状的研究 第四节 对山东省青少年竞技运动员非智力因素发展现状提高对策的研究 一、充分认识影响青少年竞技运动员非智力因素的重要因素 二、遵循培养青少年竞技运动员非智力因素的重要原则 三、合理利用培养青少年竞技运动员非智力因素的有效方法 第二章 运动非智力因素的内涵与特征 **节 运动非智力因素的基本性质、特点和功能 一、运动非智力因素的基本性质 二、运动非智力因素的特点 三、运动非智力因素的功能 第二节 具体运动非智力因素的内涵与基本特征 一、运动成就动机的内涵及其与目的、成就需要的关系 二、运动兴趣的内涵与基本特征 三、运动热情的内涵与基本特点 四、运动情绪稳定性的内涵及其与运动效率的关系 五、运动荣誉感的内涵与基本特征 六、运动毅力的内涵与基本特征 七、运动自制性的内涵与基本特点 八、运动责任心的内涵及其影响因素 九、运动自信心的内涵与基本特征 十、运动好胜心的内涵与基本特征 第三章 PIN结合运动训练理论概述 **节 PIN结合运动训练理论的提出 第二节 PIN结合运动训练理论的基本内涵 一、PIN结合运动训练理论的表达公式 二、PIN结合运动训练理论的科学基础 三、PIN结合运动训练理论的基本训练原则 四、PIN结合运动训练理论的训练模式 五、PIN结合运动训练理论的训练策略 第三节 提出PIN结合运动训练理论的重要意义 一、PIN结合运动训练理论有助于丰富和完善我国运动训练的理论体系 二、PIN运动训练理论有助于我们加深对运动训练过程本质的理解 三、PIN运动训练理论有助于竞技体育人才的选拔与培养 第四章 PIN结合论的基本内涵 **节 PIN结合运动训练理论的11组25个命题 一、P、I、N三因素的区别维度 二、P、I、N三因素的联系维度 第二节 结语 第五章 PIN结合论对运动训练几个基本问题的看法 **节 PIN结合论对运动训练四个基本问题的看法 一、关于运动训练的性质问题 二、关于运动训练过程的本质问题 三、关于运动训练的变量问题 四、关于运动训练的原则问题 第二节 结语 第六章 PIN结合论的运动负荷观 **节 PIN结合论对运动负荷的主要观点 一、PIN结合论对运动负荷内涵的认识 二、PIN结合论对运动负荷的分类及其适用范围的确定 三、对PIN结合论运动员竞技能力发展模型与运动负荷的关系分析 第二节 结语 第七章 运动智力的品质 **节 研究运动智力品质的意义 第二节 运动智力因素释义 第三节 运动智力和非智力因素的划分依据与互动模式 第四节 运动智力的主要品质 一、运动智力的针对性 二、运动智力的预见性 三、运动智力的广阔性 四、运动智力的灵活性 五、运动智力的深刻性 六、运动智力的创造性 第八章 竞技运动员“五练”的非智力因素基础 **节 愿练 一、“愿练”释义 二、“愿练”的意义 三、“愿练”的原则 四、“愿练”的方法 第二节 好练 一、“好练”释义 二、“好练”的意义 三、“好练”的原则 四、“好练”的方法 第三节 乐练 一、“乐练”释义 二、“乐练”的意义 三、“乐练”的原则 四、“乐练”的方法 第四节 勤练 一、“勤练”释义 二、“勤练”的意义 三、“勤练”的原则 四、“勤练”的方法 第五节 独立训练 一、“独立训练”释义 二、“独立训练”的意义 三、“独立训练”的原则 四、“独立训练”的方法 第六节 结语 第九章 PIN结合论对运动员竞技能力系统的看法 **节 PIN结合论的运动员竞技能力系统模式 第二节 PIN结合论对运动训练内容体系的看法 第三节 PIN结合论对运动员心理能力和运动智能的看法 第四节 PIN结合论对运动技术与运动技术能力的看法 第五节 PIN结合论对运动战术与运动战术能力的看法 第六节 结语 附录 运动智力和运动非智力因素对若干运动训练竞赛活动的影响研究 参考文献