大学生人际交往

**部分 人际关系相关理论 **章 人际关系的产生3 **节 依恋理论概述3 一、依恋类型的划分3 二、依恋类型的测量5 三、依恋的内部工作模型6 第二节 依恋与人际关系的产生7 一、不安全依恋关系的产生7 二、安全依恋关系的激活8 第二章 大学生人际关系的发展12 **节 人际关系的影响因素12 一、情绪面孔对人际关系的影响12 二、情感体验对人际关系的影响13 第二节 大学生人际关系的特征与表现15 一、大学生同伴关系的特征与表现15 二、大学生爱情关系的特征与表现16 第三节 大学生人际关系促进的研究路径17 第二部分 大学生积极人际关系的形成机制研究 第三章 情绪面孔对人际关系的影响23 **节 研究一：人际交往中对应答性面孔的注意优势效应23 一、研究目的和假设23 二、研究方法24 三、实验结果分析27 四、讨论和结论29 第二节 研究二：人际交往中应答性面孔对情绪的调节作用31 一、研究目的和假设31 二、研究方法33 三、实验结果分析34 四、讨论和结论38 第四章 大学生积极人际关系的形成条件及影响41 **节 研究三：人际交往中的积极情绪启动41 一、研究目的和假设41 二、研究方法42 三、实验结果分析46 四、讨论和结论49 第二节 研究四：人际交往中的安全依恋情感启动50 一、研究目的和假设50 二、研究方法52 三、实验结果分析55 四、讨论和结论58 第三节 研究五：人际交往中安全依恋启动对行为倾向的影响61 一、研究目的和假设61 二、研究方法62 三、实验结果分析65 四、讨论和结论69 第三部分 大学生人际关系促进的干预 第五章 大学生人际关系促进的实验训练干预75 **节 研究六：大学生安全依恋行为倾向训练75 一、研究目的和假设75 二、研究方法76 三、实验结果分析78 四、讨论和结论81 第二节 研究七：对训练效果的验证82 一、研究目的和假设82 二、研究方法83 三、实验结果分析84 四、讨论和结论87 第六章 大学生人际关系促进的团体辅导干预90 **节 人际关系团体辅导的相关概述90 第二节 研究八：团体辅导对依恋内部工作模型的改善91 一、研究目的及假设91 二、研究方法93 三、实验结果分析96 四、讨论和结论100 第四部分 关于大学生人际关系促进的思考 第七章 依恋理论在大学生人际关系促进中的应用107 **节 安全依恋在人际关系促进中的价值107 一、安全依恋对人际关系发展的意义107 二、安全基地图式重构是获得人际安全感的关键108 第二节 大学生积极人际关系的可塑性109 一、大学生人际行为倾向的可变性109 二、改善依恋内部工作模型与重塑大学生积极人际关系110 第三节 大学生人际关系促进研究的反思与展望111 参考文献114 附录125 附录1 实验须知125 附录2 亲密关系经历量表(ECR)126 附录3 正性负性情绪量表(PANAS)129 附录4 关系问卷(RQ)130 附录5 自尊量表(SES)132 附录6 容纳他人量表(AOS)133 附录7 团辅评价反馈表134