新时代民办高职院校学生工作体系构建

**章 新时代民办高职院校学生工作体系概论 **节 新时代民办高职院校学生工作的定位 第二节 传统民办高职院校学生工作的方法和模式 第二章 新时代民办高职院校的理论指导体系 **节 民办高职院校“二元思维”概念 第二节 民办高职院校“二元思维”的渊源分析 第三节 民办高职院校“二元思维”的办学取向分析 第四节 民办高职院校“二元思维”对学生工作体系构建的引导 第三章 新时代民办高职院校的学生管理理念 节 学生发展理论 第二节 学生发展理论与高职学生事务管理 第三节 协同育人理念 第四节 协同育人理念与高职学生事务管理 第四章 新时代民办高职院校的学生工作管理模式 节 “五位一体”学生管理模式的产生背景 第二节 “五位一体”学生管理模式的形成依据 第三节 “五位一体”学生管理模式的内涵特征 第四节 “五位一体”学生管理模式的运行机制 第五章 新时代民办高职院校的职业素养教育 节 职业素养教育的内容及特征 第二节 职业素养教育对学生的影响 第三节 职业素养教育对学生工作的重要性 第六章 新时代民办高职院校的学生管理路径 节 “四联四合”协同育人，在党性修养中筑牢信仰之基 第二节 “五维素养”价值 ，在慎思铸魂中培养时代新人 第三节 辅导员工作课程化，在立德树人中提供专业保障 第四节 “三创一做”学风建设，在博学固本中激活成长动力 第五节 “四季育心”健康教育，在成长成才中增强心理品质 第六节 “六个融合”就创服务，在人才培养中实现优质就业 第七节 “343”网格化宿舍管理，在校园文明中夯实安全底线 第八节 学生骨干“四自管理”，在笃行致远中促进知行合一 第七章 新时代民办高职院校协同育人的实践探索 节 协同育人的必要性与可行性 第二节 协同育人的原则与策略 第三节 协同育人机制的构成 第四节 新时代民办高职院校协同育人的实践探索 参考文献 后记