包邮我国儿童青少年身体活动协同促进研究

**章 绪论
**节 研究背景
第二节 研究目的与研究价值
第三节 研究方法与研究框架
第四节 创新点

第二章 国内外文献综述与比较
**节 核心概念界定
第二节 社会生态理论的身体活动相关研究
第三节 个人维度与身体活动关系的文献梳理
第四节 家庭维度与身体活动关系的文献梳理
第五节 学校维度与身体活动关系的文献梳理
第六节 社区维度与身体活动关系的文献梳理
第七节 智力障碍儿童青少年与身体活动关系的文献梳理
第八节 身体活动数据采集与测量方式的文献梳理
第九节 文献述评

第三章 理论基础与研究设计
**节 理论基础与“家校社三不脱离模型”构想
第二节 研究环节设计及重点指标说明

第四章 儿童青少年身体活动“家校社三不脱离模型”的扎根理论构建
**节 扎根理论研究流程
第二节 扎根理论研究设计
第三节 编码过程与模型构建

第五章 儿童青少年身体活动影响因素的测量工具开发
**节 初始调查问卷的发放与施测
第二节 量表的检验

第六章 儿童青少年身体活动水平和影响因素的测量流程及实证分析
**节 身体活动水平及其影响因素的测量流程说明
第二节 身体活动影响因素在人口统计学变量上的统计分析
第三节 身体活动水平在人口统计学变量上的统计分析
第四节 结果与讨论

第七章 儿童青少年身体活动水平影响因素的多元回归分析
**节 多元回归分析的逻辑设计与方法选择
第二节 中高强度身体活动影响因素的多元回归分析
第三节 结果与讨论

第八章 我国儿童青少年身体活动的影响作用机制
**节 基于结论的“家校社三不脱离模型”重构与关键性影响因素概述
第二节 身体活动关键性影响作用机制的概括与释义
第三节 我国儿童青少年身体活动影响作用机制全景设想与逻辑推测

第九章 总结与展望
**节 研究结果、结论与建议
第二节 研究不足及展望
参考文献
附录
附录一 访谈提纲
附录二 儿童青少年身体活动影响因素量表
附录三 每日身体活动回忆表