包邮大学生生死教育研究

绪论 / 1 一、问题的提出 / 1 二、国内外研究综述 / 9 三、研究内容与意义 / 34 四、研究方法与过程 / 37 五、研究的理论基础 / 48 **章 起点与边界：生死教育概念辨析及相关概述 / 51 一、生死教育的概念辨析 / 51 二、生死教育的分类与特性 / 62 三、生死教育的理论依据 / 68 四、生死教育的实施原则与研究取向 / 76 本章小结 / 79 第二章 视域与构架：大学生生死教育的理论探讨 / 81 一、哲学视域下的生死教育 / 81 二、心理学视域下的生死教育 / 94 三、社会学视域下的死亡教育 / 100 四、大学生生死教育的关键问题 / 114 五、大学生生死教育实施的特点 / 122 本章小结 / 127 第三章 拒斥与接纳：大学生生死教育需求的考察 / 129 一、自我意识与生死教育需求 / 130 二、行为动机与生死教育需求 / 138 三、个体发展与生死教育需求 / 143 四、大学生生死教育需求的实证调查 / 150 本章小结 / 161 第四章 向死与善生：大学生生死教育目的的审思 / 163 一、死亡态度与生死教育目的 / 164 二、死亡焦虑与生死教育目的 / 172 三、生命成长与生死教育目的 / 177 四、生命质量与生死教育目的 / 180 五、大学生生死教育目的的实证调查 / 189 本章小结 / 195 第五章 认知与超越：大学生生死教育内容的组织 / 197 一、认知领域的生死教育内容 / 198 二、情感领域的生死教育内容 / 211 三、技能领域的生死教育内容 / 216 四、超越死亡与生死教育内容 / 222 五、大学生生死教育内容的实证调查 / 227 本章小结 / 232 第六章 整合与优化：大学生生死教育实施的途径 / 234 一、大学生生死教育实施的途径 / 234 二、高校设置大学生生死教育课程的意义 / 244 三、实施大学生生死教育课程的条件 / 248 四、大学生生死教育课程实施的过程 / 251 五、大学生生死教育课程实施的评价 / 268 本章小结 / 271 第七章 夹缝中的探索：我国大学生生死教育的实践 / 274 一、大学生生死教育的主要形式 / 274 二、大学生生死教育渗透课程的设计与实施 / 277 三、大学生生死教育活动课程的设计与实施 / 281 四、大学生生死教育学科课程的设计与实施 / 284 五、大学生生死教育实践存在的问题 / 303 六、大学生生死教育实践改进的方略 / 308 本章小结 / 316 结 语 / 318 附 录 / 321 参考文献 / 330 后 记 / 349