大夏书系·提升学校变革领导力

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作者：柴纯青

出版社：华东师范大学出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育 > 教育理论

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图文详情

ISBN：9787576042900
装帧：平装
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：191
出版时间：2024-03-01
条形码：9787576042900 ; 978-7-5760-4290-0

本书特色

一本写给中小学管理者的书，助力更多的学校变革发生。本书作者柴纯青长期从事教育管理研究，并成功指导多所学校实现了变革。本书提出，学校教师团队每一个成员的积极参与以及在积极参与中培育出的领导力是学校变革成功的关键。变革型校长应激发隔阂培养学校教师团队中每个成员的领导力，从而实现学校的整体变革。
全书提出了八个变革步骤，总结了学校变革中的注意事项，可以为学校管理者提供有价值的引领。学校教师团队每一个成员的积极参与及在积极参与中培育出的领导力是学校变革成功的关键。变革型校长愿意激发和培养学校教师团队中每个成员的领导力。他们认同的基本观念，就是相信每一个人都能成为领导者，都能对学校变革负责，都能具有变革领导力。编辑推荐篇章：
**章**节《哪些细节带来的教育疼痛》
**章第三节《对学校变革的期待》
第三章第三节《建设团结团队》

内容简介

本书在讨论学校变革必要性的基础上，提出了学校变革领导力概念的核心在于校长变革领导力与全体成员变革领导力的融合。学校要实现成功变革，有八个步骤，即确立引领变革的学校文化、将文化理念落实到变革行动中、建立团结团队、激发变革内驱力、发挥初步成就的价值、促进变革的深入和持续、实现学校的长期稳定发展。八个步骤中，文化理念或价值观念是一以贯之的主线，因此学校变革领导力的关键与核心是价值领导力，价值文化与制度文化、物质文化相比是*内核的东西，是学校组织的灵魂。但是学校组织变革只有文化理念或价值观念是不够的，必须将之转化为组织架构、规章制度、教师行为、学生发展、工作绩效，亦即，必须落地必须接地气。全书结合实例，生动清晰，适合中小学管理人员阅读。

序　一 / 001
序　二 / 003 **章　变革是学校对未来的响应
**节　那些细节带来的教育疼痛 / 003
第二节　疼痛何来——从“现代学校”的诞生说起 / 006
第三节　对学校变革的期待 / 013
第四节　本书的基本结构 / 017 第二章　学校变革要关注的维度
**节　儿童观的变迁 / 023
第二节　学校的时代性 / 029
第三节　学校的变革文化 / 036
第四节　学校变革与变革领导力 / 041 第三章　学校变革的八个步骤
**节　重塑学校理念 / 049
第二节　文化引领行动 / 061
第三节　建设团结团队 / 074
第四节　激发变革动力 / 085
第五节　创新专业组织 / 096
第六节　发挥成就价值 / 112
第七节　促进变革持续 / 125
第八节　成果融入文化 / 141 第四章　成为变革型领导者
**节　变革型校长的主要特征 / 157
第二节　给校长的一些建议 / 167 结语　复制变革DNA：帮助更多人具有变革领导力 / 173
参考文献 / 185
后　记 / 189

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