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- ISBN：9787303298785
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：其他
- 页数：308
- 出版时间：2024-04-01
- 条形码：9787303298785 ; 978-7-303-29878-5
内容简介
本教材立足于师范类专业认证需要，围绕“践行师德”和“学会发展”两个目标，将教师职业道德尤其是专业情怀看做教师专业发展的内生动力，探寻教师职业道德与专业发展的内在逻辑关系，并以教师职业道德和专业发展的优选典型作为案例，呈现教师职业道德与专业发展的可能样态与实践困境；主要内容包括教师职业道德与专业发展的基本理论、教师职业道德与专业发展的现实观照、教师职业道德与专业发展的实践路径三大板块，分十二章将教师职业道德与教师专业发展的理论研究成果与相关实践案例有机结合，具体探讨师德与专业发展的关系问题；本教材的主要特色包括以下四方面：**，整合教师职业道德与专业发展，丰富教师教育课程建设。第第二，采用直线性与螺旋性相结合的编排原则。第三，增设习题，创新教材结构。
目录
**章教师职业道德的内涵价值
**节教师职业道德的内涵
第二节教师职业道德的特征
第三节教师职业道德的价值
第二章我国教师职业道德的历史发展
**节传统师德的萌芽与形成
第二节传统师德的复兴与嬗变
第三节近代中国的教师职业道德
第四节中华人民共和国成立后的教师职业道德
第三章教师职业道德的国际比较
**节美国教师职业道德
第二节德国教师职业道德
第三节英国教师职业道德
第四节日本教师职业道德
第五节国际教育组织关于师德规范的规定
第六节国外教师职业道德发展的基本经验及启示
第四章教师职业道德的时代诉求
**节中国教育现代化与教师职业道德
……
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