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序言/1 章“Python 数据分析”混合式教学实践/1 1.1绪论/2 1.2混合式教学理论/8 1.3“Python 数据分析”教学设计/11 1.4混合式教学实践/ 26 1.5混合式教学效果评价 /32 1.结与展望 / 50 章面向在线学化教学系统设计与实现 /56 2.1绪论/ 57 2.2相关教育理论/63 2.3需求分析 /67 2.4概要设计 / 76 2.5详细设计 / 79 2.6系统实现 /85 2.7系统测试 / 98 2.结与展望/ 101 第三章基于科学知识图谱的教学方法探索与实践/107 3.1绪论/108 3.2核心概念及相关理论基础/119 3.3科学知识图谱构建与分析/123 3.4中职教学方法实践/140 3.5教学效果分析/152 3.结与展望/ 156 第四章“小程序”课程校本化探索与实践/ 167 4.1绪论/ 168 4.2理论基础及概念界定/ 1814.3校本课程需求分析/ 1854.4校本课程设计/194 4.5校本课程教学实践/ 54.6校本课程评价 / 2134.7 第五章“学”小程序开发与教学实践/ 238 5.1绪论/ 239 5.2系统需求分析与设计/ 2494 5.3基于小程序的系统开发与实现 / 274 5.4基于小程序的混合式教学设计与实践/ 2925.结与展望/ 309 第六章基于眼动追踪技术的个方法/ 322 6.1绪论/ 323 6.2基于深度学DeepAFM 模型 / 333 6.3基于眼动追踪技术 / 346 6.4多源异构数据融合的个方法/ 3556.结与展望/ 370