图文详情
- ISBN：9787313306470
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：200
- 出版时间：2024-05-01
- 条形码：9787313306470 ; 978-7-313-30647-0
内容简介
本书是广东省教育科学规划2021年度中小学教师教育科研能力提升课题“初中化学课程项目式学习的系统化研究“（课题编号：2021YQJK605）研究成果之一，以课题研究为抓手，构建包括专家学者、教研员、实验校、试点校三位一体的立体式教研网络，主要围绕初中化学学科的跨学科项目式学习展开研究，分调查类、探究类、服务类、设计类等不同项目，以案例的形式展示实践成果，重点介绍教学案例的设计和实施、评价过果等。本书适合初中化学、科学等学科教师使用，对课堂项目式教学改革感兴趣的教师也可以阅读参考。
目录
**章项目式学习的研究背景、内通和意义
**节项目式学习的研究背景
第二节项目式学习的内涵和意义
第三节项目简介与跨学科实践活动的解读
第二章科学探究类项目设计和成果
**节利用微观粒子模型探索初中化学物质
第二节揭秘天宫中航天员呼吸的气体环境
第三节基于手持设备低碳行动的探究
第三章社会调查类项目设计和成果
**节我为垃圾处理献计献策
第二节碳中和视角下能源的变迁与展望
第三节调查我国航天科技领域新型材料、新型能源的利用
第四章设计开发类项目设计和成果
**节从自然界中的水到千家万户的水
第二节基于特定需求设计和制作简易制氧机
第三节制作金属胎画珐琅
……
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作者简介
杨东升，男、38岁，深圳市南山区教育科学研究院初中化学教研员，中学高级教师，主要在课堂教学和跨学科项目式学习方面作为研究主要方向，已经出版个人专著《学术型青年教师成长记》和《骨干教师团队的集体研修》等。
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