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- ISBN：9787030785404
- 装帧：平装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：B5
- 页数：434
- 出版时间：2024-07-01
- 条形码：9787030785404 ; 978-7-03-078540-4
内容简介
《中国教师发展报告2023》聚集我国师范生发展。本著作在文献研究基础上，对我国师范生发展十年态势进行剖析，针对我国师范生基本样态、差异表现、面临挑战和趋势特征进行整体分析，编制原创性师范生发展研究工具。调研对象涵盖部属师范大学、省属师范院校、综合院校等各级各类高等院校大一至大四年级十万余名师范生，调研内容聚焦师范生角色认同、学习投入、专业能力、职业愿景，对特殊师范生群体进行群像素描，并以东北师范大学为案例对中国师范生发展进行分析，旨在了解我国师范生发展的真实状况，总结师范生发展面临的现实挑战，探究我国师范生发展的影响因素，为我国师范生发展提出科学有效的改革举措。
作者简介
1989.09-1993.07 东北师范大学教育系心理学专业 本科生 1998.09-2001.07 东北师范大学教育科学学院 硕士生 1999.10-2000.10 日本宫城教育大学 留学 2003.09-2008.06 东北师范大学教育科学学院 博士研究生 2005.10-2007.10 日本宫城教育大学 访问学者
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