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- ISBN：9787303287680
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：其他
- 页数：432
- 出版时间：2024-06-01
- 条形码：9787303287680 ; 978-7-303-28768-0
内容简介
"如何做好学校心理辅导工作？如何处理和分析典型的案例？如何使当前的工作更有效率？心理健康教师对这些问题的回答仍然处在摸索阶段。随着2015年教育部《中小学心理辅导室建设指南》的颁布，如何建设好学校心理辅导室，实施好学校心理辅导，日益得到中小学的广泛重视。本书从回答上述问题入手，帮助学校更好地开展心理辅导工作。 本书共十四章内容，分为两大部分，**部分统整了几所优秀心理辅导学校的典型发展模式，介绍学校心理辅导工作的实施，包括心理教师的定位、心理辅导室的基本配置、心理辅导工作的开展情况等；第二部分结合常见的中小学心理辅导主题，进行典型案例分析。"
目录
**章 中小学心理辅导概述
第二章 中小学心理辅导教师的定位与发展
第三章 中小学心理辅导常用理论
第四章 中小学心理辅导的流程
第五章 中小学心理辅导中的伦理议题
第六章 中小学生心理辅导中的评估
第七章 与家庭一起开展工作
第二部分 中小学心理辅导的案例分析
第八章 中小学生多动症的心理辅导
第九章 中小学生焦虑的心理辅导
第十章 中小学生抑郁的心理辅导
第十一章 中小学生自我认识的心理辅导
第十二章 中小学生人际关系问题的心理辅导
第十三章 中小学生适应问题的心理辅导
第十四章 其他主题的中小学生心理辅导
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作者简介
林雅芳：北京教育学院教育管理与心理学院副教授，北师大心理发展与教育心理学博士；国家二级心理咨询师，中国心理学会临床与咨询委员会注册心理师；国家职业生涯规划师。
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