包邮促进学习的教学评价研究

**章 转型中的学习者与学习 节 学习理论的变迁 第二节 转变中的学习者 第二章 转型中的教师与评价素养 节 转型中的教师职业 第二节 教师的评价素养 第三章 转型中的教学评价 节 促进学习的教学评价转型 第二节 教学感知度影响下的教学评价发展 第四章 促进学习的教学评价实践框架 节 准确确定学业目标 第二节 准确搜集教学信息 第三节 满足所有用户的评价信息需求 第四节 有效交流评价信息 第五章 教师促进学习的评价素养 节 教师评价素养的现状 第二节 促进学习的教师评价素养提升 第六章 促进学习的教学评价行动案例 节 促进学习的教学评价的实践探索 第二节 对促进学习的教学评价行动的反思 参考文献 附录一 小学数学课堂提问有效性的研究：基于一堂公开课的案例分析 附录二 小学语文教师课堂提问的有效性研究