- ISBN：9787576605433
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：244
- 出版时间：暂无
- 条形码：9787576605433 ; 978-7-5766-0543-3
内容简介
高等教育新文科建设提出了“守正创新、价值引领、分类推进”“专业优化、课程提质、模式创新”的新使命、新要求，要求文科教育必须加快创新发展。作为汉语言文学（师范）专业的主干课程，“语文课程与教学论”必须顺应新时代、新文科的发展要求，进行“课程提质”“模式创新”，从而走出一条中国特色的文科教育教改之路。引入新文科背景，有利于明晰语文学科教育培养目标，提高语文学科育人站位，提升语文学科教学的有效性和针对性，拓宽语文学科教育的广度、厚度和深度，增强语文学科教育培养时代新人的使命感，对语文课程与教学“培养什么人”“为谁培养人”“如何培养人”给出明确的答案，从而为语文课程与教学的改革方向具有引领性意义和价值。本书分12章，对语文教学予以探讨。
目录
作者简介
史成明，盐城师范学院教授，教育学博士，南京师范大学、江苏师范大学、青海师范大学硕士生导师，江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师，江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人，江苏省“333”高层次人才培养对象，江苏省教师培训专家库成员，江苏省教师资格面试指导委员会委员，江苏省语文学习委员会常务理事。长期从事语文教育研究、教师教育研究，主持国家项目1项、省级以上项目6项，出版《语文科本体论基础》《中国现代语文学科的建立：早期路向的选择》等专著，发表语文教育论文多篇。 刘艾清，盐城师范学院文学院语文教学法教师，教授，教育学博士，南京师范大学、青海师范大学兼职硕士生导师，江苏课程与教学论研究中心常务理事。主持江苏省高校哲社重大项目等多项研究课题。完成专著2部、主编或参与编写著作2部、主编教材2部；在CSSCI等杂志发表论文30余篇。
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