课堂文化变革:构建崇研尚实型课堂

前言/1 关于崇研尚实型课堂的研究与探索/1 构建崇研尚实型课堂，提校办学品质 英语课堂创设真实的情境案例分析一一以北京版英语三年级上册第五单元第16课《天气与合适的衣服》为例盂建华/17语文的秘密，身体知道陈希/22 课堂真实情境的创设京/25 小情境大收获霍丽娜/ 28 如何提高书法课堂导人的趣味雷春/31 制订寒假旅行计划李燕/34 改变刘静/38 培养学生自能力初探高鸿艳/40 学有用的数学〈合理安排时间》案例分析宋春娜/44让学境中发生秋展/48 从《圆明园的毁灭》谈加强中小衔接徐联杰/52 追寻充满生命力和语文味的课堂张乃清/55 如何在语文课堂中落实“读写结合”张冉/59 一起走近22张珊珊/62 情境教学拓展课堂实效的宽度一小学古诗教学的初步探索 在情境中学数学赵洋/69 真的是1000粒吗?直宝霞/72 祟研尚实型课堂下学生动手意识的培养 浅谈“小学语文问题是资源”意识宫浩楠/78 浅谈在语文课堂中培养学生际的能力雷鸣/81 通过“玩中学”激发小学生英语学趣李国新/85在教学中培养学生交流意识李惠/89 培养学生的合作交流意识李欣/92 在语文阅读教学中培养学生自主意识的研究与探索刘连骏/95小学英语阅读教学的问题及探究田畅/101 激发学生主体意识培养学生评改能力书敏/107 知识掌握在自己“手”中魏娟/115 以学生为本，让数学课充满情趣赵艳霞/1 “二线五环”模式在教学中的实践探究刘骁/125 英语课堂案例:彩虹的形成游晓桐/129 “崇研尚实型英语课堂”的思考张亚娜/132 用“一场雪”帮孩子打开思路张颖/136 …… 马艳华/ 256 《十几减九》教学设计《数学百花园一合理安排时间》教学设计宋春娜/ 270 《认识时分》教学设计宋赫男 / 278 《神秘的死海》教学设计万婷婷/ 288 《雪地里的小画家》教学设计春意/ 296 《梅花魂》教学设计张慧子/303