- ISBN：9787559871541
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：272
- 出版时间：暂无
- 条形码：9787559871541 ; 978-7-5598-7154-1
本书特色
本书倡导学生核心素养导向下的“项目式学习”与单元教学相结合，提升课堂的可操作性，形成上海黄浦特色的“项目式学习”研究成果。面对新课标出台、教育改革等，每个教师都应具备挑战“项目式学习”教学的能力，本书期望能为广大一线初中数学教师指明方向，为新手上路提供有效的指导与借鉴。
内容简介
本书分为《理论篇》《实践篇》《反思篇》。《理论篇》从项目化学习的研究背景、文献综述、研究方法和内容、基本认识、项目设计方法、项目实施方法这六方面展开论述，旨在为教师提炼“项目化学习”设计与实施的要点，辨析误区。《实践篇》收录了黄浦区一线教师近三年来实践“项目化学习”的丰富案例，每个案例鲜活可行，体现数学学科的核心素养和育人价值，值得借鉴。《反思篇》则凝聚了教师们实施“项目化学习”后的思考、感悟，并在反思中不断改进、完善与成长。
目录
作者简介
陈磊，中学高级教师，上海市黄浦区教育学院数学教研员，华东师范大学数学教育专业硕士，教育部“一师一优课”评审专家。从事数学教学与研究二十余年，曾参与编写《上海市初中数学学科教学基本要求》《初中数学单元教学设计指南》《中学数学研究性学习的案例设计与研究》(初中分册)。 管敏琦，中学高级教师，上海市尚文中学数学教师，上海市初中数学学科德育实训基地成员，黄浦区初中数学项目化学习核心组成员，黄浦区初中数学学科中心组成员。从事数学教学与研究十余年，践行“发展思维”的教学思想和“以研促教”的研究理念。曾获“基于学情调研的行动改进”案例评比一等奖，黄浦区初中数学青年教师作业设计比赛一等奖等。
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