包邮(形势与政策)可靶向教学理论与方法

引论高质量建设高校思想政治理论课的认识维度 **章“形势与政策”课靶向教学的研究缘起与逻辑架构 **节“形势与政策”课靶向教学的研究缘起 第二节“形势与政策”课靶向教学的研究动态及其评价 第三节“形势与政策”课靶向教学研究的逻辑与方法 第二章“形势与政策”教育与课程建设的基本理论 **节马克思主义形势观、政策观及其关系 第二节“形势与政策”教育的基本结构与内容 第三节“形势与政策”课的功能定位与核心任务 第三章“形势与政策”课建设的历史图景与政策指向 **节新中国成立以来“形势与政策”课建设的历史演进 第二节规范化制度化：新时代“形势与政策”课建设的政策指向 第三节“形势与政策”课建设的主要经验 第四章“形势与政策”课的教学理念转换与靶向教学入场 **节“形势与政策”课的教学理念转换与教学模式变革 第二节“形势与政策”课靶向教学的入场 第三节“形势与政策”课靶向教学的设计原则与模式构建 第五章“形势与政策”课靶向教学的功能实现 **节基于成果导向教育理念的靶向教学功能实现 第二节基于学习动能增长和学习效果提升的靶向学习功能实现 第三节基于层级分析法的靶向教学绩效评测功能实现 第六章“形势与政策”课靶向教学的实施个案解析 **节“形势与政策”课校本教材的靶向建设 第二节“形势与政策”课理论教学的靶向实施 第三节“形势与政策”课实践教学的靶向开展 第四节“形势与政策”课网络教学的靶向构建 结语“课堂革命”：智能时代“形势与政策”课的发展趋势 参考文献