包邮中国旅游教育蓝皮书:2023-2024:2023-2024

旅游数字素养与高水平人才培养（代序） 部分 总报告 进一步全面深化改革，推动旅游教育高质量发展行稳致远 第二部分 分报告 中国旅游研究生教育年度报告（2022-2023） 中国旅游本科教育年度报告（2022-2023） 中国旅游高等职业教育年度报告（2023） 中国旅游中等职业教育年度报告（2022-2023） 中国旅游管理硕士专业学位（MTA）教育项目年度报告（2022-2023） 第三部分 理论研究 旅游管理学科的自主知识体系研究 中国酒店管理学科自主知识体系构建若干问题初探 会展经济与管理学科自主知识体系构建研究 第四部分 专题研究 创新旅游教育助力乡村振兴 中国旅游教育 化研究 数字文旅人才培养的思考与旅游教育数字化 文旅融智 课证融通：高职 旅行产品设计课程建设实践与探索 旅行策划职业技能等级证书工作总结报告（2021-2023） 第五部分 典型案例 创新机制，跨联一体——海南大学“旺工淡学”旅游业人才培养模式 新时代高职文旅人才培养：“五链”协同育人模式的深度探索与实践 在守正创新中融合发展——文旅融合职业本科学校筹备的探索和实践 管理育人 润物无声——四川省旅游学校管理有人成栗显著 以书证融通为抓手持续推进品牌专业高质量发展——广东科学技术职业学院“1+X”旅行策划证书试点工作案例 以证育人兴旅兴滇——“1+X”旅行策划职业技能等级证书“三三五”工作法实践创新研究 课证融合模式探索：三峡旅游职业技术学院旅游管理专业群的创新与实践 “1+X”证书制度下《旅行策划》课程“岗课赛证”融通的意义及实践探索 安徽亳州新能源学校“1+X”证书制度旅行策划课证融通典型案例 “1+X”旅行策划职业技能等级证书与中职教育融合发展研究 中国旅游协会旅游教育分会简介 如何申请加入中国旅游协会旅游教育分会