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  • ISBN:9787552651669
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:112
  • 出版时间:2024-09-01
  • 条形码:9787552651669 ; 978-7-5526-5166-9

内容简介

本书将现代学习分成调扶放、善提问、勤复习和精练习四个模块,同现代学习科学与教学设计其他相关重要研究相照应,用观点阐述和示例说明的方式呈现了罗森海因基于40余年研究得出的十大教学原理。它们是先复习,后上课;小步子,讲练合;善提问,明联系;做示范,给样例;尝试练,获体验;勤检查,补缺漏;赢成功,有成就;供支架,破难点;独立练,求掌握;周回顾,月复习。罗森海因的高效能教学原理立论有据,短小精悍,易于读懂和新意迭出,在教学研究和课堂实践间架起了一座高度连通的桥梁,对广大教师而言,学懂用好正当时,提质赋能走新路。

目录

导论:为什么巴拉克-罗森海因的高效能教学原理如此出色 四个模块 行动理论:基础模型是什么 特定知识型课程 模块1 调扶放 2.小步子,讲练合 4.做示范,给样例 8.供支架,破难点 模块2 善提问 3.善提问,明联系 6.勤检查,补缺漏 模块3 勤复习 1.先复习,后上课 10.周回顾,月复习 模块4 精练习 5.尝试练,获体验 7.赢成功,有成就 9.独立练,求掌握 结束语 参考文献与拓展阅读 附录 高效能教学原理——所有教师应了解的循证策略 译后记
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作者简介

汤姆·谢灵顿(Tom Sherrington ), 汤姆·谢灵顿是当代国际著名教学研究专家。他于1987年开始任教,在教育领域拥有30余年的工作经验。目前,他作为一名教育咨询顾问和会议演讲者,致力于宜传教学研究的理论,推动学校教学改革,提高学习、教学和评估的实践水平。谢灵顿的代表作有《学习雨林:真实课堂中的卓越教学》(The Learning Rainforest: Great Teaching inReal Classrooms),主编《教学攻略图解》系列(Teaching Walk Thrus)和《教学理论之应用》系列(Principles in Action)。 甄桂春, 浙江万里学院外语学院讲师,2000年7月毕业于电子科技大学,2005年7月获上海外国语大学硕士学位,一直从事大学英语教学。研究兴趣包括基于网络的英语教学设计、语料库语言学和文化翻译。目前已发表教学类和文化类论文多篇,主持校级和市厅级课题多项,建设省级一流课程“大学英语3”,参与翻译《创造性思维课堂》,参编教材《文秘英语实用教程》《大学英语听说新体验》等。 奥利弗·卡维格利奥利, 奥利弗·卡维格利奥利曾是一所特殊学校的校长,在可视化教学策略和信息设计领域独树一帜。他创建了“HOW2s”教学技能可视化分步指南,著有《双重编码教师》(Dual Coding With Teachers),合作主编《教学攻略图解》系列(Teaching Walk Thrus)。

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