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- ISBN:9787313290991
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:196
- 出版时间:2024-10-01
- 条形码:9787313290991 ; 978-7-313-29099-1
内容简介
本书以学校“乐和课堂”教学改进研究为核心,基于学校提出的“三三四原则”与“起à承à转à合à生”式课堂教学范式,收集了大量的教学研究案例集合。本书基于当前的脑科学、认知心理学等科学理念,在初中基础型课程中融入教育技术、量化考评等,促进课堂教学改进不断向纵深发展。本书结构清晰、框架简明、实践丰富,以教学五环节为篇章进行详细讲解,说明如何在学科日常教学过程中融合不同的理念与策略,提升课堂教学效率与质量。
目录
鱼就是鱼
破茧成蝶
**章 乐和课堂那些事儿
以终为始的"乐和课堂"教学改进研究
立足学生"内生增长"的"乐和课堂"建设
"乐和课堂"的"三三四原则"概述
"三三四原则"的内在关系浅析
"起—承—转—合—生"教学模式浅析
"起—承—转—合—生"与"三三四原则"的联系
第二章 共建—共生—共享—共赢
"五共生"教学改进策略推进与思考
各类展示交流活动促进教学改进研究
"教学五环节"常规管理与推进
和而不同评而不凡
"乐和课堂"的落实与教学评价
"共生备课"凝聚集体智慧
"共生备课"在教学实践中的应用与思考
……
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作者简介
束涌,男,1975年生,1998年上海体育学院运动医学本科毕业,2003年上海师范大学教育奚在职研究生毕业,中学高级教师,上海市闵行区中小学德育研究协会副会长。发表论文数十篇,2013年主编《课堂的生态与活力》一书,由上海交通大学出版社出版。现任上海市吴泾中学校长、书记。
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