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  • ISBN:9787313290991
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:196
  • 出版时间:2024-10-01
  • 条形码:9787313290991 ; 978-7-313-29099-1

内容简介

本书以学校“乐和课堂”教学改进研究为核心,基于学校提出的“三三四原则”与“起à承à转à合à生”式课堂教学范式,收集了大量的教学研究案例集合。本书基于当前的脑科学、认知心理学等科学理念,在初中基础型课程中融入教育技术、量化考评等,促进课堂教学改进不断向纵深发展。本书结构清晰、框架简明、实践丰富,以教学五环节为篇章进行详细讲解,说明如何在学科日常教学过程中融合不同的理念与策略,提升课堂教学效率与质量。

目录

鱼就是鱼 破茧成蝶 **章 乐和课堂那些事儿 以终为始的"乐和课堂"教学改进研究 立足学生"内生增长"的"乐和课堂"建设 "乐和课堂"的"三三四原则"概述 "三三四原则"的内在关系浅析 "起—承—转—合—生"教学模式浅析 "起—承—转—合—生"与"三三四原则"的联系 第二章 共建—共生—共享—共赢 "五共生"教学改进策略推进与思考 各类展示交流活动促进教学改进研究 "教学五环节"常规管理与推进 和而不同评而不凡 "乐和课堂"的落实与教学评价 "共生备课"凝聚集体智慧 "共生备课"在教学实践中的应用与思考 ……
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作者简介

束涌,男,1975年生,1998年上海体育学院运动医学本科毕业,2003年上海师范大学教育奚在职研究生毕业,中学高级教师,上海市闵行区中小学德育研究协会副会长。发表论文数十篇,2013年主编《课堂的生态与活力》一书,由上海交通大学出版社出版。现任上海市吴泾中学校长、书记。

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