外语教育规划论

图表目录 **章 外语教育规划的理论体系 **节 外语教育规划研究的价值理论 一、外语教育规划发展的价值维度 二、中国外语教育规划的价值困局与定位 第二节 中国外语教育规划的方向与议程 一、中国外语教育规划的发展方向 二、中国外语教育规划的研究议程 第三节 中国外语教育规划的范式转换 一、外语教育规划范式的两大进路 二、中国外语教育规划的范式变迁 三、新时代中国外语教育规划的战略构想 第二章 外语教育规划的 镜鉴 节 世界主要 外语教育规划研究 一、世界主要 外语教育发展现状 二、世界主要 外语教育规划的优势分析 三、世界主要 外语教育规划的不足及其对策 四、研究启示 第二节 英国脱欧背景下欧盟外语规划研究 一、欧盟语言竞争的新问题 二、欧盟外语规划面临的困境 三、欧盟外语规划的优化建议与构想 四、欧盟外语规划需解决的问题 第三节 丹麦哥本哈根大学外语教育规划研究 一、“双语并行战略”的提出背景 二、“双语并行战略”的内容评析 三、借鉴与启示 第三章 外语教育规划的中国问题 节 语言规划视域下的大学外语教学改革 一、大学外语教学的属性与定位之争 二、高校语言教育规划的内容框架 三、大学外语教学价值的重新定位 四、新时代大学外语教学改革的规划思路 第二节 语言教育规划视域下的大学英语课程规划 一、大学英语课程规划的三大路径 二、中国大学英语课程规划调查 三、语言资源观指导下大学英语课程规划体系建构 第三节 大学英语教材中的 意识研究 一、 意识视域下的外语教材研究 二、大学英语教材 意识的研究路径和方法 第四章 外语教育规划的研究方法 节 外语教育规划的教育学方法 一、教育语言学的学科身份辨识 二、教育语言学的学科属性探究 三、教育语言学的研究范式解读 四、教育语言学对外语教育规划的学科意义 第二节 外语教育规划的经济学方法 一、语言经济学理论概述及其应用价值 二、外语教育规划的语言经济学视角 第三节 外语教育规划的历史学方法 一、外语教育规划“延安范式”的形成 二、外语教育规划“延安范式”的特征 三、外语教育规划的“延安范式”的当代启示 第五章 外语教育规划的实证研究 节 非英语外语专业学习者的“投资”研究 一、非英语外语专业教育规划研究概况 二、外语学习中的“投资”理论 三、研究设计与方法 四、研究发现 五、讨论与结论 第二节 非通用语种专业学生的语言学习选择研究 一、非通用语种教育规划研究概况 二、语言政策与规划领域中的学习者能动性 三、语言市场中的英语及其他语种 四、研究设计与方法 五、研究发现 六、讨论与结论 第三节 高校非英语外语教师的能动性研究 一、外语教师的能动性研究综述 二、研究设计 三、研究发现与讨论 第六章 外语教育规划的中国战略 节 人类命运共同体视域下的中国外语战略规划 一、外语战略规划的概念内涵与基本特征 二、新时代中国外语战略规划的基本内容 第二节 中国高校外语学科“双 ”建设战略 一、“双 ”建设中高校外语学科的五大定位 二、“双 ”建设中的外语教育规划问题 三、中国外语学科发展的四大意识 第三节 超语实践视域下的中国外语教育规划：问题与路径 一、超语实践对外语教育规划的理论指引 二、超语实践视域下中国外语教育规划的现实问题 三、超语实践视域下的中国外语教育规划优化路径 参考文献