- ISBN:9787209145336
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:255
- 出版时间:2024-06-01
- 条形码:9787209145336 ; 978-7-209-14533-6
本书特色
随着新质生产力一词的被关注,创新成为推动社会经济发展的核心驱动力。?新质生产力概念强调创新在生产力发展中的主导作用,而创新的核心要素是人才,创新驱动本质上是人才驱动。在新质生产力背景下,调整结构,摆脱传统经济增长方式和生产力发展路径,实现人才的高质量发展成为当前教育界面临的重要课题。 STEM教育的突破性发展,将不仅回应中国经济社会转型对人才培养的崭新诉求,更将是中国立稳世界强国之列、实现大国梦想的教育方案!本书详细阐述了美国STEM 教育如何有效整合正式STEM 教育和非正式STEM教育,逐步形成以早期教育中心和高等院校工程教育专业为核心、涵盖多学段、整合多方资源的STEM学习生态系统。通过深入分析美国克朗科斯基自然游戏场中心的早期STEM教育项目和得克萨斯州校外“宝石”STEM项目的创新实践,着重探讨如何构建一个综合而有机的STEM学习生态系统。这对于我国发展STEM教育,培养适应新质生产力的创新人才具有重要的借鉴与参考意义。
内容简介
本书中主要阐述了美国STEM教育系统中如何着力联结正式STEM教育和非正式STEM教育, 并逐步形成以早期教育中心和高等院校工程教育专业为核心、涵盖多学段、整合多方资源的STEM学习生态系统, 在展示项目具体内容的同时, 也呈现了K-12 STEM教育对于学生发展的影响, 在此基础上深入挖掘美国K-12教育的发展经验, 并从中汲取宝贵的启示, 这对于中国在STEM教育领域的开展提供了有益的借鉴。
目录
作者简介
汪超艺,教育学博士,浙江师范大学儿童发展与教育学院讲师,浙江省学前教育研究会委员。研究方向为K-12 STEM教育、学前儿童科学教育、幼儿园教师教育等。主持 人文社科青年项目、浙江省教育科学规划等课题,发表论文十余篇,参编书籍三本。
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