包邮碳中和经济学

本书特色

文本翔实，兼具学术严谨性与大众可读性，对于碳中和相关研究领域的读者有较强的参考价值。
探索碳中和经济学理论，助力碳中和创新人才培养。

内容简介

实现碳达峰、碳中和目标，不仅事关人类共同命运和代际利益平衡，事关国民经济发展与增长动力切换，也事关地方经济转型及产业结构调整，事关企业生产方式升级和个人生活观念优化。本书立足经济，聚焦政策，兼具学术严谨性与大众可读性，对于公共政策、实体经济、金融投资等领域的读者都有较强的参考价值。本书从总量和结构两个方面，就中国实现碳达峰与碳中和的有效路径、具体措施和影响进行了系统性分析。 本书是国内**部有关碳中和经济学的本科生教材，文本翔实，兼具学术严谨性与大众可读性，对于公共政策、实体经济、金融投资等领域的读者有较强的参考价值。

前言

进入21世纪以来，低碳经济一直是国际社会*大的热点问题之一，而且在一定程度上，低碳化发展也在主导着全球经济的战略走向，并有持续引领世界未来社会经济格局的发展趋势。“碳达峰”“碳中和”国家战略的实施，更是把这场经济社会变革提到了前所未有的战略新高度。国内诸多高校和研究院所相继成立了碳中和未来技术学院，以及相应的研究院所，搭建了碳中和学科建设和人才培养体系，而编写出版碳中和相关教材则是碳中和学科建设和人才培养体系*基础工作之一。基于碳中和学科属性，碳中和经济学已然成为时代需求且不可或缺的重要一环，但如何开展碳中和经济学学科建设，以及如何有效开展碳中和经济学教学及实践活动，目前仍是一个需要认真思考的问题。<p>进入21世纪以来，低碳经济一直是国际社会*大的热点问题之一，而且在一定程度上，低碳化发展也在主导着全球经济的战略走向，并有持续引领世界未来社会经济格局的发展趋势。“碳达峰”“碳中和”国家战略的实施，更是把这场经济社会变革提到了前所未有的战略新高度。国内诸多高校和研究院所相继成立了碳中和未来技术学院，以及相应的研究院所，搭建了碳中和学科建设和人才培养体系，而编写出版碳中和相关教材则是碳中和学科建设和人才培养体系*基础工作之一。基于碳中和学科属性，碳中和经济学已然成为时代需求且不可或缺的重要一环，但如何开展碳中和经济学学科建设，以及如何有效开展碳中和经济学教学及实践活动，目前仍是一个需要认真思考的问题。<br />2006年，笔者离开中国能源央企科研工作回归高校教书，有幸承担了石油石化产业领域的低碳发展课题研究任务，相关研究成果获得“第十六届全国石油石化企业管理现代化创新科技成果”一等奖。2008年，笔者开始给本科生和研究生讲授中国低碳经济发展、低碳经济学等相关专业课程。2009年，笔者获得中国石油出版基金特别赞助，编写出版了《中国低碳经济与产业化发展》（穆献中编著，石油工业出版社，2011年）一书。转眼10多年过去了，该书一直作为给本科生授课的试用教材，其间也积累了诸多低碳产业经济方面的教研资料和实践教学案例，依托课程教学指导了20余项本科生团队科技竞赛项目。2019年，笔者主讲的“中国低碳经济发展”课程获批北京工业大学本科重点建设课程，从而为改编《中国低碳经济与产业化发展》一书打下了较好的工作基础和必要的资料储备。2011年至今，中国低碳经济学科建设快速发展，相应本科教学内容和试用教材也必须与时俱进，以跟上碳中和国家战略时代发展需要，这也是我们编写新版教材的主观意愿所在。<br />2022年笔者申请主持编写《低碳经济学》本科教材，有幸入选北京工业大学本科教学改革教材编写计划，从而开启了本教材的编写工作进程。需要说明的是，原本计划把《中国低碳经济与产业化发展》一书改编为《低碳经济学》本科课程教材，但在编写提纲研讨过程中，笔者接受了有关专家提出的工作建议，即为适应“碳达峰”“碳中和”国家发展战略及本科教学需求，将本教材名称由《低碳经济学》改为《碳中和经济学》，编写计划、提纲框架及章节内容也需要做较大幅度的调整，尤其要回答低碳经济学与碳中和经济学有机关联和发展脉络的问题，工作量及困难程度自然也增加不少。经过近一年时间努力工作，我们克服诸多困难，不揣冒昧完成了本教材的编写工作。<br />本书专业定位不仅是一本碳中和经济学教材和创新型人才培养的科普读物，某种程度上也是一部致力于碳中和经济学理论探索的学术著作。针对本教材框架体系及章节内容安排作如下几点说明：<br />（1）碳中和经济学教学切入及专业定位问题。本书教学定位于碳中和相关本科或研究生专业课程教材，选学学生专业基础没有太多局限，但侧重于与高中课程接轨，以及与碳中和经济学科背景的有机融合。为此，本书**章和第二章分别阐述碳循环和低碳经济学科基本概念及相关知识点，包括“碳”的基本知识、碳循环基本原理、碳循环的科学认知、碳循环失衡影响及低碳经济相关概念等，以期通过自然“代入”高中课程知识点、融合低碳经济相关概念，启迪大学生对碳中和经济学课程的系统学习兴趣，其实碳循环本身也是科学认知碳中和必由之路、学习了解碳中和经济学的必要知识储备。<br />（2）强化碳中和经济学科内涵、基础理论及系统运行机制学习。就学科理论而言，笔者认为碳中和经济是基于碳达峰、碳中和时代发展战略，致力于碳中和社会经济问题研究探索和实践过程，而碳中和经济学则是指导碳中和经济发展的应用经济学学科，也是低碳经济学目标所在和气候变化经济学的自然延伸。基于此，本教材试图梳理从低碳经济学到碳中和经济学历史必然性及其发展脉络，进一步阐释碳中和经济基本内涵、属性特征、理论架构、经济运行机理及研究领域，并基于文献检索方法，以教学案例形式归纳当今碳中和经济学研究热点，同时介绍碳减排预测、碳评估与优化、碳金融及综合评价等数学模型及具体应用，而不过度诠释其学科体系异质性。<br />（3）深度解析碳中和经济学发展形态及蕴含的思政要素认知。近年来，国内低碳经济学、气候变化经济学以及其他相关课程教材出版了不少，但对其发展形态的深层次影响和蕴含的思政要素阐释远远不够。本教材第三章和第六章分别以碳中和经济学理论及发展形态为题，深度解析碳中和经济与中华文化、马克思主义，以及政治经济、人文道德、低碳学术等诸多思政要素内容，系统诠释碳中和经济“硬发展”与“软发展”，进一步强化碳中和经济学教学与“四个自信”的有机关联，这也是本教材基于“立德树人”教学理念的初步探索。<br />（4）碳中和经济学为何强化实践教学和科技竞赛内容。多年来，笔者开展低碳经济本科和研究生教学工作，特别强化两个教学目标：**，为更多学生传授低碳经济学专业知识，进一步培养学生的低碳行为意识，而不是局限于经济学单一学科知识；第二，通过课程实践教学，强化现实社会经济问题认知、文献检索、资料收集、数学建模及科研能力培养，进一步提高学生的科研素养，具体包括团队组织、学术文献阅读、专业知识综合运用、学术答辩和临场应变等多方面能力，这也是编写教材第三章第五节及第七章、第八章的目的所在。<br />（5）碳中和经济学专业词汇及知识点归纳。碳中和经济学作为一个新兴交叉学科，涉及诸多不同学科知识点及专业名词，需要从“源头”查阅学习，尽管现代网络信息查阅非常方便，但对来自不同专业、不同层级的本科生或研究生阅读学习仍是一种负担，尤其是少许名词在本书中某些章节有其特定语境和具体内涵的细微差别。基于此，本书对涉及所有专业名词或稍显生疏的语汇，都尽可能给出较详尽的名词释义，包括正文和页注，并以附录形式列出专业名词索引和对应页码，其实这也是学术研究之道，细微之处见真谛。另外，在每章结尾列出课后思考题和推荐文献阅读，以方便大学生或研究生读者作为课程教材学习的同时，也希望作为科研文献引导性研读。<br />本教材可作为本科生专业课或研究生相关课程教材，建议授课教学48学时或64学时，教学计划及学时安排建议如下：<br />（1）针对低年级本科生，建议以掌握碳中和经济学基础知识、引导低碳行为和生态环境保护意识为教学目的，*低授课教学48学时，以讲授前六章内容为主。根据课程教学安排，选择性讲授第七章、第八章以及第三章第五节内容。<br />（2）针对高年级本科生或研究生，建议以系统学习碳中和经济学理论、提高碳中和数学建模、专业知识综合运用能力为学习目的，授课教学64学时或更多，在系统讲授教材前六章基础上，结合选课学生专业背景讲授第七章、第八章以及第三章第五节内容，强化实践教学环节实效。<br />限于教学学时和专业层次，本书不少章节内容不能深度展开，或仅能直观描述而无法量化分析，比如碳循环原理及科学认知、碳中和经济学基本内涵、碳中和经济理论架构、碳中和经济系统分析、碳中和经济政策演化、碳交易和碳金融、碳资产管理及碳中和经济发展形态等，而碳中和经济数学模型及应用更是学无止境，建议有学习愿望的读者，根据具体章节所附推荐文献资料研读学习。<br />本教材主体框架以及章节大纲由笔者构思完成，章节内容主要由笔者和胡广文完成编写工作，李凯、张政、李明伟、谢亮、涂闯、李国昊、吴剑、徐鹏参与相关章节内容编写或提出修改意见，研究生曾臻、张蕾参与了图表制作和资料整理工作，*后由笔者完成通稿及再修改，在此向他们表示感谢。<br />在编写这本教材过程中，我们查阅参考了大量文献资料和数据信息，不仅包含已公开出版的学术论文资料，也包括百度百科、微信公众号以及相关自媒体发布的文献资料。尽管在书中我们已尽可能详细注解和说明，但难免在个别地方出现遗漏，在此对本书参考引用到的所有文献资料、数据信息作者以及网络信息发布者表达*崇高的敬意和感谢。笔者也衷心感谢北京工业大学和谐的工作环境以及教材出版经费的支持，使笔者能够全身心开展编写工作并能及时出版这本教材。饮水思源，笔者也深深怀念已故中国工程院院士、著名石油工程专家韩大匡教授对笔者早年开展低碳经济研究的无私帮助与扶持。<br />本书初稿交付出版之后，邀请全国政协常委、中国工程院院士、中国高等教育学会碳中和与清洁能源教育专业委员会理事长张来斌教授，中国社会科学院学部委员、著名碳中和经济学家潘家华教授，清华大学环境学院副院长徐明教授，北京理工大学经济学院院长王兆华教授，对外经济贸易大学中国国际碳中和经济研究院执行院长董秀成教授，北京大学城市环境学院刘刚教授，中国石油大学（北京）经济管理学院原院长唐旭教授，清华大学出版社经管分社刘志彬编审对本书进行了专业评审和学术推介，在此表达衷心的感谢。<br />我们也感谢清华大学出版社经管与人文分社的领导及编辑给予本教材出版提供的帮助。<br />时值本教材出版之际，笔者审慎期望本书对碳中和经济学教学工作以及碳中和科学知识普及有一些助益，也希望对大学生参加科技竞赛有所帮助，也算是笔者历经多年磨砺从事低碳经济本科和研究生教学工作的一个交代，“心安即是归处”。然而，基于对碳中和经济学科理论认知存在不足以及本科和研究生教学经验的局限，同时笔者也深知编写一本合格教材必须在博采众长、集思广益基础上细嚼慢咽、字斟句酌，在不足一年的时间里编写这本教材是有诸多实际困难和巨大风险的，如有不当和错误认知，敬请广大读者给予批评指正！</p> <p>穆献中<br />2024年7月于北京</p>

作者简介

穆献中，北京工业大学循环经济研究院研究员/教授，博士生导师，学术兼任中国高等教育学会碳中和与清洁能源专委会理事、中国区域经济学会常务理事、中国技术经济学会理事等，曾在石油部门从事油气勘探开发和经济研究工作多年。截至2023年，共承担国家和省部级研究课题40余项；独立获得第六届高等学校优秀成果奖（人文社科·经济学）二等奖1项，排名**获得北京市科学技术奖1项、全国石油石化企业管理现代化优秀成果奖3项、中国技术经济年度优秀成果奖2项。以**作者或通讯作者发表学术论文110余篇，其中SCI、SSCI、CSSCI、CSCD等检索60余篇，获批软件著作权10项，申报技术发明专利4项，以**作（译）者（含独著）出版学术著作6部，译著1部、本科生和研究生教材2部。

胡广文，北京工业大学循环经济研究院副研究员，长期从事能源系统模拟仿真、碳中和技术评估等研究，主持国家自然科学基金青年项目、北京市社科计划一般项目、中国博士后科学基金项目等，发表论文30余篇。