当代日本中小学道德教育研究

**章 绪论
一 基本概念
二 研究意义
三 研究现状
四 研究内容
第二章 中小学道德教育的历史
**节 道德教育的形成与发展
一 原始社会的道德教育
二 奴隶社会的道德教育
三 封建社会的道德教育
第二节 **次教育改革时期的道德教育
一 修身教育的创始与摸索
二 修身教育体制的确立
三 修身教育的发展与膨胀
第三节 第二次教育改革时期的道德教育
一 全面主义的道德教育
二 特设道德教育体制的确立
小结
第三章 中小学道德教育的问题
**节 道德教育与生活世界的分离
一 生活世界的非道德教育化
二 道德教育的非生活化
第二节 道德教育的工具化倾向
一 道德教育作为政治的工具
二 道德教育作为经济的工具
第三节 文化对道德教育的负面影响
一 文化冲突对道德教育的冲击
二 文化传统对道德教育的束缚
第四节 对道德教育的忽视
一 忽视道德教育的原因
二 忽视道德教育的表现
第五节 学生的道德危机
一 表层危机
二 深层危机
小结
第四章 中小学道德教育的变革与发展
**节 学术界的研究
一 道德教育的基本理论问题研究
二 道德教育的实践问题研究
第二节 政府部门的方针政策
一 中小学道德教育改革政策的演变
二 道德教育改革政策制定的基本理念
第三节 中小学的实践
一 改进课堂教学
二 探索其他途径
小结
第五章 总结与展望
一 独特的日本中小学道德教育
二 日本中小学道德教育的展望
参考文献
后记