化学教学论

**章 绪论
**节 化学教学论的设课目的和任务
第二节 化学教学论的内容和学习方法
第三节 化学教学论的形成和发展
第二章 课程基础理论和中外中学化学课程概况
**节 影响课程设置的因素和课程编制的原则
第二节 主要课程理论简介及评价
第三节 我国中学化学课程
第四节 现代国外化学课程改革与发展
第三章 中学化学课程标准和教材
**节 中学化学课程标准在化学教学中的地位和作用
第二节 中学化学课程标准的基本要素和内容
第三节 中学化学教材编制的基本原则——三序结合
第四节 我国中学化学教科书的选材、编排和知识体系
第四章 化学教学理论
**节 指导化学教学的基础理论
第二节 化学教学特征与教学原则
第三节 化学教学过程与教学方法
第四节 化学教学模式与教学策略
第五章 化学教学系统的设计和实施
**节 化学教学系统设计概述
第二节 化学教学系统各环节设计与教案编写
第三节 化学课堂教学
第四节 化学综合活动的设计与实施
第六章 化学教学中学生科学素养的培养
**节 化学教学中培养学生科学素养的意义和主要内容
第二节 化学教学中学生科学素养培养的途径和方法
第七章 化学教学测量和评价
**节 化学教学测量和评价概述
第二节 化学教学测量和评价的标准
第三节 化学教学测量
第四节 化学教学评价
第八章 化学学习
**节 学习理论简介
第二节 中学生学习化学的心理特点
第三节 化学学习过程
第四节 化学学习的原则和方法
第五节 学习动机与化学学习
第九章 化学专题教学研究
**节 化学基本概念和化学基础理论教学
第二节 化学用语教学
第三节 元素化合物知识教学
第四节 化学复习教学
第十章 化学教学研究方法
**节 化学教学研究的目的和意义
第二节 化学教学研究的基本步骤
第三节 化学教学研究的常用方法
附录Ⅰ 化学课堂教学程序设计方案示例
附录Ⅱ 正态分布表(面积)