德国大学与大学学习

德国大学的普遍特性**卷历史沿革**章 中世纪的德国大学一、起源二、组织与规章三、学程四、教学内容与方法第二章 现代德国大学的发展**节 文艺复兴和宗教改革时期一、文艺复兴二、宗教改革第二节 16、17世纪：领地教派大学一、新建大学二、组织与教学三、价值与意义第三节 18世纪：现代大学的起源一、新建大学二、大学教学的变化第四节 19世纪：科学研究占据主导地位一、新建大学二、思想势力与流派三、外部组织四、教学第二卷现代大学组织及其在公共生活中的地位**章 大学的法律地位及其与国家的关系一、历史溯源二、当前的地位与组织三、大学教师的法律关系四、教授的任命五、工资与课酬六、头衔与勋章七、私人讲师的法律地位第二章 大学与社会的关系一、大学作为社会必需品溯源二、男女同校三、大学活动的进一步扩展四、学术阶层的社会地位五、学术阶层的构成六、大学入学情况的波动第三章 大学与教会的关系一、新教神学院二、天主教神学院三、大学里的教派第三卷大学教师和大学教学**章 大学教师一、职能二、困难三、私人讲师制度四、大学教师与学生的私人关系第二章 大学教学一、讲座二、逃课及其他行为习惯三、讲座的外在形式四、讲座的內在形式五、大学教学中的争论六、研究班和练习课七、初学者的练习课八、医学和自然科学研究所九、大学教学法第三章 教学自由一、性质与必要性二、争论与冲突三、神学与教学自由四、哲学与教学自由五、政治和社会科学与教学自由六、教授与政治七、大学在政治教育和公共生活方面的责任第四卷学生与大学学习**章 道德一、学术自由的重要性及面临的危险二、荣誉第二章 学习规范与学习自由一、预备教育二、学习中的学术规范三、选修课和必修课四、强制学习原則下的经验五、学制六、假期七、大学的择校与转学第三章 学习目的和学习方式一、学习目的二、学习方式三、练习课四、科学文献五、阅读方法六、合作的好处七、通识文化八、哲学文化九、学习计划与方法第四章 考试一、考试的性质、种类和形式二、学术考试及其意义三、专业考试和国家考试及其意义四、考试的效应五、主考官六、备考第五章 大学生与政治一、问题二、与党派的关系三、大学生的社会使命第六章 学生生活的外部条件一、概况二、学生组织三、形形色色的社团第五卷德国去学的学院引言**章 神学院一、神学与神学学习二、牧师职业第二章 法学院一、学程二、法律职业第三章 医学院一、医学学习二、医生职业第四章 哲学院一、学程二、教学职业第五章 大学的统一参考文献19世纪末德意志帝国大学名录及其成立时间索引