课堂管理.会者不难

**章　课堂是什么
　**节　课堂是教育教学与管理的交汇之处
　第二节　课堂是学习与生活的交汇之处
　第三节　课堂在社会化与个性化的两难之中
　第四节　课堂对学习有利有弊
第二章 课堂管理是什么
　**节　课堂管理是交流，而不只是外部控制
　第二节　课堂管理是质的管理而不是量化管理
　第三节　课堂管理应是柔性的，而不应是刚性的
　第四节　课堂管理是为了学生的发展，而不只是为了教育者的业绩
第三章 课堂管理的四个支柱理念
　**节　认清课堂的基本特点
　第二节　预防意识
　第三节　大局意识
　第四节　合理的期望值
第四章 如何创建有安全感的课堂
　**节　什么是给人安全感的课堂
　第二节　创造非胁迫性的课堂气氛
　第三节　不要用分数给学生加压
　第四节　对学生既要尊重，又要限制
　第五节　给人安全感的教室环境
第五章 如何创造有秩序的课堂
　**节　课堂规则的制定
　第二节　课堂规则的执行
　第三节　违反规则的惩罚
　第四节　使课堂安静下来的技巧
　第五节　课堂管理的语言技巧
　第六节　课堂突发事件的处理
　第七节　搅局行为的应对
第六章 如何实现有效的课堂
　**节　减少课堂时间的浪费
　第二节　启动学生的思维
　第三节　增加提问的“含金量”
　第四节　增加作业的“含金量”