教师写教师看教师用书--精彩教学设计

**章 有效教学设计的发展现状 **节 何为有效教学 第二节 有效教学设计存在的问题与解决办法 第三节 新课程背景下教学设计的思考 第四节 如何优化教学设计、实施有效教学第二章 有效教学与精彩教学设计概述 **节 精彩教学设计的基本特征与策略 第二节 精彩教学设计的创新与守正 第三节 “教学理念”下的精彩教学设计 第四节 现代教学设计的“有效性”走向 第五节 探究型课程如何进行精彩教学设计第三章 动与静的结合 **节 由动到静 第二节 由静到动 第三节 指点迷津第四章 繁与简的结合 **节 由繁到简 第二节 由简到繁 第三节 指点迷津第五章 高与低的结合 **节 由高到低 第二节 由低到高 第三节 指点迷津第六章 定与活的结合 **节 由定到活 第二节 由活到定 第三节 指点迷津第七章 虚与实的结合 **节 由虚到实 第二节 由实到虚 第三节 指点迷津第八章 内与外的结合 **节 由内到外 第二节 由外到内 第三节 指点迷津第九章 正与反的结合 **节 由正到反 第二节 由反到正 第三节 指点迷津第十章 分与合的结合 **节 由分到合 第二节 由合到分 第三节 指点迷津第十一章 缓与急的结合 **节 由缓到急 第二节 由急到缓 第三节 指点迷津