
包邮思政课实践指导

- ISBN:9787030282767
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:188页
- 出版时间:2010-08-01
- 条形码:9787030282767 ; 978-7-03-028276-7
目录
节选
《思政课实践指导》根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)和《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》(教社政[2005]5号)的精神及国家思想政治理论课课程改革的总体部署,针对高校思想政治理论课社会实践教学,我们组织编写了思想政治理论课实践指导用书。《思政课实践指导》从读书活动、大学生理想信念的调查、感恩教育、大学毕业生就业情况调查、学生访谈、城市社区调查、模拟法庭、课堂辩论、课堂讨论、课外论文写作等26个方面结合思政课的学习向学生介绍了社会实践的各种方法。《思政课实践指导》适合于高等院校学生在学习《思想道德修养与法律基础》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》以及相关课程时参考使用。
相关资料
(1)演讲稿的特点演讲稿又称演讲词,它是演讲者在演讲前事先准备的供演讲使用的文稿。演讲稿应具有以下3个特点。**,针对性。演讲是一种社会活动,是用于公众场合的宣传形式:它为了以思想、感情、事例和理论来晓谕听众,打动或征服群众,必须要有现实的针对性。所谓针对性,首先作者提出的问题是听众所关心的问题,评论和论辩要有雄辩的逻辑力量,要能为听众所接受并心悦诚服,这样,才能起到应有的社会效果;其次要懂得听众有不同的对象和层次,而“公众场合”也有不同的类型,如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体及各类竞赛场合,写作时要根据不同场合和不同对象,为听众设计不同的演讲内容。第二,可讲性。演讲的本质在于“讲”,而不在于“演”,它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头,拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说,有些文章和作品主要通过阅读欣赏来领略其中的意义与情味,那么演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说,要可讲;对听讲者来说,应好听。因此,演讲稿写成后,作者*好能通过试讲或默念的方式加以检查,凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长),均应修改或调整。第三,鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点,首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻,见解精辟,有独到之处,发人深思,语言表达要形象、生动,富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味,毫无新意,即使在现场“演”得再卖力,效果也不会好,甚至适得其反。
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